Trong thế giới đầy niềm vui này, mỗi ngày đều mang lại những cuộc phiêu lưu mới chờ chúng ta khám phá. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé lên một hành trình học tiếng Anh kỳ diệu, qua những cuộc đối thoại hàng ngày đơn giản và thú vị, cũng như các hoạt động thực hành, giú%ác bé nắm vững các biểu đạt tiếng Anh cơ bản trong bầu không khí vui vẻ, bắt đầu hành trình học tiếng Anh của mình. Hãy cùng nhau bước vào thế giới ngôn ngữ rực rỡ này, cảm nhận sự quyến rũ của tiếng Anh nhé!
Hình ảnh và từ vựng
- Hình Ảnh: Một bức tranh có nhiều hình ảnh của các loài động vật hoang dã như hổ, gấu, voi, voi và chim.
- Từ Vựng:
- Hổ: sư tử
- Gấu: gấu
- Voi: voi
- Voi: voi
- Chim: chimthree. Hình Ảnh Thực Tế:
- Hổ: Một tấm hình của sư tử trong tự nhiên.
- Gấu: Một tấm hình của gấu trong rừng.
- Voi: Một tấm hình của voi trong công viên.
- Voi: Một tấm hình của voi trong vườn quốc gia.
- Chim: Một tấm hình của chim trong rừng.
- Hình Ảnh Hành Động:
- Hổ: Hình ảnh sư tử đang chạy.
- Gấu: Hình ảnh gấu đang leo cây.
- Voi: Hình ảnh voi đang uống nước.
- Voi: Hình ảnh voi đang ăn cỏ.
- Chim: Hình ảnh chim đang bay.
Cách chơi
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước với các tên tiếng Anh như fish (cá), turtle (rùa), dolphin (cá heo), whale (cá voi), v.v.
- Sử dụng một bảng hoặc tấm giấy để viết các từ tiếng Anh tương ứng.
- Bước 1:
- Trẻ em được ngồi xung quanh một bàn hoặc không gian rộng rãi.
- Thầy cô hoặc người dẫn chương trình lấy một hình ảnh động vật nước ra và đặt nó trước mặt trẻ em.
- Bước 2:
- Người dẫn chương trình bắt đầu hỏi các câu hỏi gợi ý để trẻ em đoán từ tiếng Anh của hình ảnh đó. Ví dụ:
- “Bạn thấy gì? Nó trong nước.”
- “Bạn có thể bơi không? Đúng vậy, nó có thể! Nó là một…?”
four. Bước three:– Khi trẻ em đoán đúng từ tiếng Anh, họ có thể được phép viết từ đó vào bảng hoặc tấm giấy.- Nếu trẻ em không đoán đúng, người dẫn chương trình có thể gợi ý thêm hoặc đọc từ tiếng Anh chính xác.
five. Bước 4:– Sau khi từ được viết ra, người dẫn chương trình có thể đọc lại từ đó và hỏi trẻ em về đặc điểm của động vật đó. Ví dụ:- “Đó là một con cá. Nó có vảy không? Đúng vậy, nó có! Cá có vảy.”- Trẻ em có thể vẽ hoặc colorize hình ảnh để minh họa thêm cho từ vựng.
- Bước 5:
- Thực helloện với các hình ảnh động vật khác cho đến khi tất cả các từ đã được viết ra và thảo luận.
- Bước 6:
- Cuối cùng, người dẫn chương trình có thể tổ chức một trò chơi thi đấu giữa các nhóm hoặc cá nhân để đoán từ nhanh nhất và chính xác nhất.
eight. Bước 7:– kết thúc trò chơi với một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến động vật nước để làm mới kiến thức và tạo hứng thú cho trẻ em.
Lưu Ý:
- Hãy đảm bảo rằng các câu hỏi gợi ý là đơn giản và dễ helloểu để trẻ em có thể tham gia một cách dễ dàng.
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ đoán đúng hoặc tham gia tích cực.
- Sử dụng hình ảnh và âm thanh để tạo ra một môi trường học tập thú vị và hấp dẫn.
Hoạt động thực hành
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn cách sử dụng các công cụ đơn giản như bút chì, vở viết và màu nước để vẽ các hình ảnh của các bộ phận cơ thể.
- Giáo viên có thể bắt đầu bằng cách vẽ một hình ảnh của cơ thể và sau đó yêu cầu trẻ em vẽ tiếpercentác bộ phận như mắt, tai, miệng, tay, chân, v.v.
- Trẻ em có thể vẽ theo hình mẫu hoặc tự do sáng tạo dựa trên hình ảnh cơ thể được cung cấp.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ để thực helloện các hoạt động tương tác. Mỗi nhóm sẽ có một nhiệm vụ cụ thể liên quan đến việc sử dụng các bộ phận cơ thể.
- Ví dụ, một nhóm có thể phải vẽ một bức tranh về việc ăn uống, trong khi nhóm khác phải vẽ một bức tranh về việc tắm rửa.
- Sau đó, các nhóm sẽ trình bày bức tranh của mình cho cả lớp và giải thích cách các bộ phận cơ thể được sử dụng trong các hoạt động đó.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ được chơi một trò chơi tương tác để học về các bộ phận cơ thể. Giáo viên có thể chuẩn bị một số hình ảnh của các bộ phận cơ thể và đặt chúng lên bàn.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm và đặt các hình ảnh đúng vị trí trên cơ thể minh họa trên bảng.
- Giáo viên có thể sử dụng âm nhạc hoặc tiếng cười để tạo ra một không khí vui vẻ và hấp dẫn cho trẻ em.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em sẽ được thực hành viết các từ tiếng Anh liên quan đến các bộ phận cơ thể. Giáo viên có thể chuẩn bị một số từ vựng cơ bản như “eye”, “ear”, “nostril”, “mouth”, “hand”, “foot”, v.v.- Trẻ em sẽ được hướng dẫn cách viết các từ này và sau đó viết chúng vào các vị trí trên cơ thể minh họa.- Giáo viên có thể tổ chức một trò chơi đố vui để trẻ em viết từ vựng mới vào các vị trí đúng.
five. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em sẽ được chơi một trò chơi “Tìm Phần Thiếu” để học về các bộ phận cơ thể. Giáo viên sẽ loại bỏ một bộ phận nào đó từ cơ thể minh họa và yêu cầu trẻ em tìm ra bộ phận đó.- Khi trẻ em tìm ra, họ sẽ được khen ngợi và có thể viết từ vựng đó vào vị trí trên cơ thể minh họa.- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn giúp họ nhớ và nhận biết các bộ phận cơ thể một cách tốt hơn.
Bài tập tăng cường
- Câu Hỏi và Trả Lời:
- Câu Hỏi: “Màu gì của bầu trời vào ngày nắng đẹp?”
- Trả Lời: “Bầu trời có màu xanh.”
- Hoạt Động Đếm:
- Trẻ em đếm số lượng các đồ vật có màu sắc khác nhau trong bức tranh và sau đó viết ra con số.
three. Câu Chuyện Thực Hành:– Trẻ em okayể một câu chuyện ngắn về một ngày đẹp trời với nhiều màu sắc khác nhau mà họ đã nhìn thấy.
four. Bài Tập kết Hợp Màu Sắc và Động Vật:– Trẻ em vẽ một bức tranh với các đồ vật có màu sắc khác nhau và sau đó viết tên của mỗi đồ vật dưới hình ảnh.
five. Hoạt Động Nối Màu:– Trẻ em nối các đường từ các hình ảnh có màu sắc tương ứng đến màu sắc của chúng.
- Bài Tập Đọc và Điền:
- Trẻ em đọc một đoạn văn bản ngắn và điền vào các từ bị thiếu liên quan đến màu sắc của môi trường xung quanh.
- Hoạt Động Tạo Dụng Cụ:
- Trẻ em tạo ra các dụng cụ từ các vật liệu đơn giản, chẳng hạn như cây cối từ giấy, và sau đó vẽ và viết tên của chúng bằng màu sắc khác nhau.
- Câu Hỏi Tương Tác:
- Giáo viên hỏi trẻ em các câu hỏi như “Màu gì của bông hoa?” và trẻ em trả lời bằng cách chỉ vào màu sắc trên bức tranh.
nine. Hoạt Động Tạo Màu:– Trẻ em tạo ra các màu sắc khác nhau từ các hỗn hợp màu cơ bản và sau đó viết tên của chúng.
- Bài Tập Đọc và Vẽ:
- Trẻ em đọc một câu chuyện ngắn về màu sắc và sau đó vẽ một bức tranh minh họa cho câu chuyện.
