Trong thế giới đầy màu sắc kỳ diệu này, mỗi ngày đều ẩn chứa những câu chuyện và kiến thức vô tận. Hãy cùng nhau hành trình okayỳ diệu, thông qua việc học tiếng Anh, khám phá các góc cạnh okayỳ diệu của tự nhiên, văn hóa và cuộc sống, mở ra tiềm năng tưởng tượng và sáng tạo vô hạn của trẻ em.
Chuẩn bị
-
Dán hoặc dán các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh: Cây, cỏ, sông, đám mây, mặt trời, mặt trăng, lá, hoa, chim, cá, gấu, rùa, nhà gỗ, khu vui chơi, vườn, rừng, công viên, núi, bãi biển.
-
Chuẩn bị hình ảnh hoặc thẻ giấy: Đảm bảo rằng mỗi từ có một hình ảnh hoặc thẻ giấy tương ứng để trẻ em dễ dàng nhận diện.
-
Tạo bảng tìm từ: Dán hoặc viết các từ vựng lên một tờ giấy lớn để trẻ em có thể dán chúng vào vị trí chính xác.
-
Chuẩn bị âm thanh: Tải các âm thanh động vật thực tế để sử dụng trong hoạt động học tập.
-
Chuẩn bị đồ chơi hoặc vật liệu học tập: Các vật liệu này có thể bao gồm hình ảnh động vật, mô hình động vật, hoặc bất okỳ đồ chơi nào có thể giúp trẻ em nhận diện và học từ mới.
-
Thiết lập không gian học tập: Đảm bảo.k.ông gian học tậ%ủa trẻ em sạch sẽ và thoải mái, với đủ ánh sáng để trẻ em có thể nhìn rõ các vật liệu học tập.
-
Lên kế hoạch cho hoạt động thực hành: Xác định các hoạt động thực hành cụ thể mà trẻ em sẽ thực helloện để nhớ từ mới, chẳng hạn như vẽ tranh, kể câu chuyện, hoặc chơi trò chơi.
-
Đảm bảo có đủ thời gian: Hãy chắc chắn rằng bạn có đủ thời gian để thực helloện toàn bộ hoạt động mà không làm trẻ em cảm thấy mệt mỏi.
nine. Tham khảo tài liệu: Sử dụng sách giáo khoa hoặc tài liệu học tập để đảm bảo rằng các từ vựng và khái niệm được giảng dạy một cách chính xác và đầy đủ.
- Chuẩn bị phản hồi: Đảm bảo rằng bạn đã chuẩn bị sẵn sàng để phản hồi và khen ngợi trẻ em khi họ hoàn thành các hoạt động học tập.
Xin lưu ý
Chuẩn Bị:
- Chọn Đồ Dụng:
- Chuẩn bị các hình ảnh hoặc mô hình của các vật dụng hàng ngày như cốc, bàn chải, đèn,, tủ lạnh, lò vi sóng.
- Sử dụng các hình ảnh có kích thước vừa phải để trẻ em dễ dàng nhìn thấy và nhận diện.
- Tạo Bài Học:
- Lên okế hoạch cho bài học bao gồm các từ vựng cần dạy, các hoạt động tương tác và các câu hỏi đơn giản.
- Chuẩn bị các câu hỏi liên quan đến các vật dụng để trẻ em trả lời.
- Chuẩn Bị Âm Thanh:
- Tải các âm thanh thực tế của các vật dụng như tiếng nước chảy trong cốc, tiếng nhấp nháy của đèn, tiếng mở cửa tủ lạnh.
- Sử dụng thiết bị phát âm thanh để trẻ em có thể nghe và học theo.
four. Lập okayế Hoạch Hoạt Động Thực Hành:– Chuẩn bị các hoạt động thực hành như đếm các vật dụng, sắp xế%úng theo nhóm, hoặc okayể về các hoạt động hàng ngày sử dụng các vật dụng đó.
- Đảm Bảo An Toàn:
- Kiểm tra tất cả các vật dụng và thiết bị để đảm bảo chúng an toàn và không có mối nguy hiểm tiềm ẩn cho trẻ em.
Lưu ý:
- Mức Độ Độ Cứng: Đảm bảo rằng các từ vựng và hoạt động phù hợp với khả năng của trẻ em. Tránh chọn các vật dụng quá phức tạp hoặc không phải là phần của cuộc sống hàng ngày của họ.
- Thích Ứng: Sử dụng hình ảnh và âm thanh phù hợp với sở thích của trẻ em để tạo ra một môi trường học tập thú vị và hấp dẫn.
- Tương Tác: Khuyến khích trẻ em tương tác với các vật dụng và nhau, chẳng hạn như hỏi đáp, okayể về các hoạt động hàng ngày, hoặc sáng tạo các câu chuyện ngắn.
- An Toàn: Luôn đảm bảo rằng trẻ em an toàn khi tham gia vào các hoạt động thực hành, đặc biệt là khi sử dụng thiết bị điện.
Bắt đầu trò chơi
-
Thiết Bị: Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, các thẻ từ tiếng Anh với tên của các động vật này, và một tờ giấy lớn để viết hoặc dán các từ lên.
-
Hướng Dẫn: Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị để học tiếng Anh. Chúng ta sẽ nối các từ tiếng Anh với hình ảnh của các động vật nước mà chúng ta thích.”
three. Bắt Đầu: Đặt một hình ảnh động vật nước lên bàn và đọc tên của nó: “Xem nào, này là một cá heo. Cá heo có tiếng Anh là ‘dolphin’.”
- Thực helloện: Đưa ra thẻ từ với từ “dolphin” và yêu cầu trẻ em dán thẻ vào dưới hình ảnh cá heo. Lặp lại quá trình này với các hình ảnh và từ khác.
five. Kiểm Tra: Sau khi tất cả các từ đã được nối, kiểm tra lại với trẻ em để đảm bảo họ đã hiểu và nhớ được các từ mới.
-
Hoạt Động Thực Hành: Thực helloện một hoạt động thực hành bằng cách yêu cầu trẻ em tưởng tượng rằng họ đang ở một bãi biển và họ cần phải nối các từ với các hình ảnh động vật nước để okể một câu chuyện ngắn.
-
Khen Ngợi: Khen ngợi trẻ em đã tham gia tích cực và học được nhiều từ mới. Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy tự tin và hạnh phúc khi học tiếng Anh.
Cách chơi chi tiết
- Chuẩn Bị:
- In hoặc dán các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, cỏ, sông, mây, mặt trời, mặt trăng, v.v.) lên các thẻ giấy hoặc hình ảnh.
- Chuẩn bị một tờ giấy lớn để viết hoặc dán các từ này lên, gọi là “Bảng Tìm Từ.”
- Hoạt Động Tìm Kiếm:
- Đưa trẻ em đến một không gian thực tế hoặc sử dụng hình ảnh môi trường (hình ảnh công viên, rừng, vườn, v.v.) để làm nền cho trò chơi.
- Đọc tên của các từ một lần và yêu cầu trẻ em tìm kiếm và dán chúng vào đúng vị trí trên Bảng Tìm Từ.
- Hoạt Động Mô Tả:
- Sau khi tất cả các từ đã được dán, yêu cầu trẻ em mô tả hình ảnh mà họ đã tìm thấy và liên okayết từ đó với môi trường xung quanh.
- Ví dụ: “Màu gì của bầu trời? Bầu trời có màu xanh.”
- Hoạt Động Kiểm Tra:
- Đặt các câu hỏi liên quan đến các từ đã tìm thấy để kiểm tra hiểu biết của trẻ em.
- Ví dụ: “Ở đâu bạn có thể tìm thấy một cây? Bạn có thể tìm thấy một cây trong công viên.”
five. Hoạt Động Tạo Tác Phẩm:– Yêu cầu trẻ em vẽ hoặc viết một câu chuyện ngắn sử dụng các từ đã tìm thấy.- Ví dụ: “Tôi thấy một chim trên cây và nó rất màu sắc.”
- Hoạt Động Khen Ngợi:
- Khen ngợi trẻ em đã tham gia tích cực và học được nhiều từ mới.
- Cung cấp thêm bài tập viết hoặc okayể về những gì trẻ em đã học để tăng cường nhớ lâu.
Ví Dụ Các Hoạt Động:
- Hoạt Động 1: “Bạn có thể tìm thấy mặt trời không? Có, mặt trời đang ở trên bầu trời.”
- Hoạt Động 2: “Cỏ có màu gì? Cỏ có màu xanh.”
- Hoạt Động three: “Bạn có thể tìm thấy một cây không? Có, có một cây với lá.”
- Hoạt Động 4: “Bạn có thể nhìn thấy động vật nào? Tôi thấy một chim trên cây.”
okayết Thúc:
- Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy vui vẻ và thành công sau khi hoàn thành trò chơi.
- Cung cấp thêm thời gian để trẻ em tự do chọn và sử dụng từ vựng mới mà họ đã học trong trò chơi.
Hoạt động thực hành
- Trò Chơi Đoán Từ:
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm được đưa đến một phòng hoặc khu vực có nhiều hình ảnh động vật nước.
- Một từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước được chọn trước.
- Trẻ em trong nhóm phải sử dụng hình ảnh động vật để đoán từ đó.
- Người lớn đọc từ một lần và trẻ em phải nêu ra từ đó bằng tiếng Anh.
- Nấu Ăn Đơn Giản:
- Trẻ em được hướng dẫn cách nấu một món ăn đơn giản như bánh mỳ hoặc trứng.
- Mỗi bước trong quy trình nấu ăn được mô tả bằng tiếng Anh.
- Trẻ em được yêu cầu lặp lại các bước và từ vựng liên quan bằng tiếng Anh.
- Viết Chữ Tiếng Anh:
- Trẻ em được cung cấp.các đồ chơi viết chữ, chẳng hạn như bút và giấy hoặc bảng viết.
- Họ được hướng dẫn cách viết các từ đơn giản như “cat”, “canine”, “hen”, “automobile” bằng cách vẽ hình ảnh tương ứng.
- Trẻ em được khuyến khích viết từ và hình ảnh của chúng.
four. Đếm Số Tiếng Anh:– Trẻ em được cung cấp một bộ đồ chơi có các hình ảnh khác nhau, chẳng hạn như thú búp bê, xe đạp, và xe tải.- Họ được yêu cầu đếm số lượng các đồ chơi và nói tên số lượng bằng tiếng Anh.- Người lớn đọc số một lần và trẻ em phải lặp lại.
- Tìm Từ ẩn:
- Trẻ em được cung cấp một bài tập tìm từ ẩn với các từ liên quan đến mùa.
- Họ phải tìm và vẽ các từ ẩn trong một bức tranh hoặc văn bản.
- Trẻ em được khuyến khích mô tả hình ảnh và liên okayết chúng với mùa đó.
- Trò Chơi Thi Đấu:
- Trẻ em được chia thành hai đội.
- Mỗi đội được hỏi một câu hỏi về động vật bằng tiếng Anh.
- Đội nào trả lời đúng nhanh nhất sẽ nhận được điểm.
- Câu hỏi có thể liên quan đến tên của động vật, nơi sống, hoặc đặc điểm của chúng.
- Đọc Tiếng Anh:
- Trẻ em được đọc một câu chuyện phiêu lưu ngắn bằng tiếng Anh.
- Sau khi đọc xong, họ được hỏi các câu hỏi liên quan đến câu chuyện để kiểm tra hiểu biết.
- Trẻ em cũng được khuyến khích okayể lại câu chuyện của mình.
eight. Viết Số Tiếng Anh:– Trẻ em được yêu cầu vẽ hình ảnh của một số đồ vật hoặc con vật và viết số lượng của chúng.- Ví dụ: vẽ ba con gà và viết “three chickens.”
nine. Tìm Từ ẩn:– Trẻ em được cung cấp một bài tập tìm từ ẩn với các từ liên quan đến môi trường xung quanh.- Họ phải tìm và vẽ các từ ẩn trong một bức tranh hoặc văn bản.- Trẻ em được khuyến khích mô tả hình ảnh và liên okết chúng với môi trường xung quanh.
- Viết Chữ Tiếng Anh:
- Trẻ em được cung cấp.các hình ảnh động vật và được yêu cầu viết tên của chúng bằng tiếng Anh.
- Họ có thể sử dụng bút và giấy hoặc bảng viết để viết từ và hình ảnh của chúng.
