Trong thế giới này đầy màu sắc và sinh động, sự tò mò của trẻ em luôn được khơi dậy bởi môi trường xung quanh. Để giúp trẻ em helloểu rõ hơn về thế giới này, chúng ta sẽ dẫn họ tham gia vào một loạt câu chuyện và hoạt động thú vị, giúp họ trải nghiệm hành trình okayỳ diệu của tiếng Anh. Hãy cùng bước vào thế giới của trẻ em, cảm nhận sức mạnh của ngôn ngữ và tận hưởng niềm vui từ việc học tập.
Moring, các em! Hôm nay là một ngày đặc biệt vì chúng ta sẽ đi học. Các em hào hứng để gặp bạn bè và học những điều mới không?
Bán hàng viên (BH): Chào buổi sáng! Chào mừng bạn đến với Cửa hàng Trẻ Em! Tôi có thể giúp bạn điều gì hôm nay không?
Trẻ em (TE): Chào! Tôi muốn mua một xe đùa.
BH: Được rồi, chúng tôi có rất nhiều loại xe đùa khác nhau. Màu nào bạn thích?
TE: Màu xanh!
BH: Chọn rất tốt! Hãy theo tôi, được không. Đây là xe đùa màu xanh.
TE: Wow, nó rất cool!
BH: Bạn có muốn mua thêm đồ chơi nàokayông?
TE: Có, tôi cũng muốn mua một bộ ghép hình.
BH: Được rồi, chúng ta sẽ tìm đến phần bộ ghép hình. Đây rồi. Bạn muốn bộ ghép hình gì?
TE: Một bộ ghép hình trang trại.
BH: Được, tôi sẽ lấy nó cho bạn. Chờ một lát, được không. Đây là bộ ghép hình trang trại. Giá bao nhiêu?
TE: Bao nhiêu?
BH: Xe đùa là five đô l. a. và bộ ghép hình là eight đô l. a.. Tổng cộng là thirteen đô l. a..
TE: Được, tôi có 10 đô los angeles. Đó có đủ không?
BH: Được rồi, đủ rồi. Đây là tiền dư, 3 đô l. a.. Cảm ơn bạn đã mua hàng! Chúc bạn vui chơi với những món đồ mới của mình!
TE: Cảm ơn! Tôi rất vui!
BH: Không có gì. Chúc bạn có một ngày tốt lành!
Yes, teacher! I can’t wait to play with my friends and learn about animalsDạ thầy cô! Tôi không thể chờ đợi để chơi với bạn bè và học về các loài động vật.
Trò chơi đoán từ tiếng Anh với hình ảnh động vật nước
GV: “Xin chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Chúng ta sẽ sử dụng hình ảnh của các loài động vật để đoán từ tiếng Anh. Các em có sẵn sàng không?”
Trẻ em: “Có, thầy cô!”
GV: “Chúng ta bắt đầu với hình ảnh này. Em thấy đó là loài động vật gì?”
Trẻ em: “Đó là con cá!”
GV: “Rất tốt! Bây giờ, từ tiếng Anh để nói ‘cá’ là gì?”
Trẻ em: “Fish!”
GV: “Đúng vậy! Bây giờ, tôi sẽ cho các em xem hình ảnh khác.”
(GV hiển thị hình ảnh của một con bò tót)
GV: “Em thấy loài động vật này là gì?”
Trẻ em: “Đó là con cá sấu!”
GV: “Đúng rồi! Từ tiếng Anh để nói ‘cá sấu’ là ‘crocodile.’ Ai có thể nói cho tôi biết tiếng crocodile okêu như thế nào?”
Trẻ em: “Hic!”
GV: “Đúng vậy! Bây giờ, chúng ta chuyển sang hình ảnh tiếp theo.”
(GV helloển thị hình ảnh của một con cá voi)
GV: “Em thấy loài động vật nào ở đây?”
Trẻ em: “Đó là con voi biển!”
GV: “Đúng rồi! Từ tiếng Anh để nói ‘voi biển’ là ‘whale.’ Em nghĩ voi biển kêu như thế nào?”
Trẻ em: “Blub!”
GV: “Đúng vậy! Hãy tiếp tục đoán, và chúng ta sẽ học thêm nhiều từ mới cùng nhau.”
(GV tiếp tục helloển thị các hình ảnh và trẻ em đoán từ và âm thanh tương ứng)
GV: “Bây giờ, chúng ta thử một từ mới. Đây là hình ảnh của một con rùa.”
(GV helloển thị hình ảnh của một con rùa)
GV: “Em thấy loài động vật này là gì?”
Trẻ em: “Đó là con rùa!”
GV: “Đúng rồi! Từ tiếng Anh để nói ‘rùa’ là ‘turtle.’ Em nghĩ rùa ăn gì?”
Trẻ em: “Cỏ biển!”
GV: “Đó là một đoán tốt! Rùa. Bây giờ, chúng ta đoán tiếng okayêu của con rùa.”
Trẻ em: “Quack!”
GV: “Haha, đó là một đoán thú vị! Tiếng kêu của con rùa không phải là quack, mà là ‘grumble.’ Cảm ơn các em đã cố gắng! Hãy tiếp tục chơi và học thêm nhiều từ mới cùng với các bạn bè động vật của chúng ta!”
Rất tốt! Hãy nói về những việc chúng ta làm tại trường. Đầu tiên, chúng ta dậy sớm vào buổi sáng và mặc trang phục trường học. Chúng ta mặc gì đến trường?
GV: “Xin chào các bạn! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Tôi sẽ cho các bạn xem hình ảnh của một loài động vật sống trong nước, và các bạn hãy đoán xem nó là gì.”
TE1: “Đó có phải là cá không?”
GV: “Không phải đâu. Hãy lắng nghe tiếng nó okêu.”
GV (Phát âm thanh của cá chép): “Błą-błą-błą.”
TE2: “Đó có phải là cá chép không?”
GV: “Đúng vậy! Cá chép. TE2, bạn đã làm rất tốt!”
GV: “Bây giờ, tôi có một hình ảnh khác. Bạn nghĩ đó là gì?”
GV (helloển thị hình ảnh của con cá voi): “Loài động vật này là gì?”
TE3: “Đó có phải là cá voi không?”
GV: “Đúng vậy, đó là cá voi. Cá voi là một loài động vật lớn, thân thiện sống ở đại dương. TE3, bạn đã làm rất tốt!”
GV: “Hãy thử một lần nữa. Đây là hình ảnh.”
GV (helloển thị hình ảnh của con cá mập): “Loài động vật này kêu gì?”
GV (Phát âm thanh của cá mập): “Sssss… sssss… sssss…”
TE4: “Đó có phải là cá mập không?”
GV: “Đúng vậy, bạn đã đúng! Cá mập là một loài bơi nhanh sống trong nước. Rất tốt, TE4!”
GV: “Đó là kết thúc của trò chơi hôm nay. Các bạn đã làm rất tuyệt vời trong việc đoán loài động vật. Hãy tiếp tục luyện tập, các bạn sẽ trở thành những chuyên gia của trò chơi này trong gang tấc!”
Áo sơ mi và quần Jeans!
GV: “Chào các em! Hãy cùng chơi một trò chơi vui vẻ nào. Tôi sẽ cho các em xem hình ảnh của một loài động vật sống trong nước, và các em hãy đoán xem đó là gì bằng tiếng Anh.”
TE1: “Đó là cá à?”
GV: “Không phải đâu. Nó lớn hơn cá. Các em thấy gì khác trong nước không?”
TE2: “Đó là con cá voi à?”
GV: “Đúng rồi! Cá voi là một loài động vật rất lớn sống trong đại dương. Các em có thể nói cho tôi biết từ tiếng Anh cho ‘cá voi’ không?”
TE1: “Cá voi!”
GV: “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta thử một câu hỏi khác. Đặt hình ảnh này lên. Đó là một loài động vật nhỏ, nhanh nhẹn và nhảy ra khỏi nước.”
TE3: “Đó là con cá heo à?”
GV: “Không, đó là một loài thú. Nó nhỏ và nhanh hơn. Các em có thể nghĩ đến một loài động vật nàalrightác nhảy ra khỏi nước không?”
TE2: “Đó là con ếch à?”
GV: “Đúng rồi! Con ếch là một loài động vật nhỏ sống trong nước và nhảy ra để bắt muỗi. Từ tiếng Anh cho ‘ếch’ là…?”
TE1: “Ếch!”
GV: “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta thử một câu hỏi nữa. Xem hình ảnh này. Đó là một loài động vật dài, mảnh mai với một cái đuôi dài sống trong nước.”
TE3: “Đó là con rắn à?”
GV: “Đúng rồi! Con rắn là một loài động vật dài sống trong nước và trên đất. Từ tiếng Anh cho ‘rắn’ là…?”
TE2: “Rắn!”
GV: “Đúng! Các em đều làm rất tốt! Hãy tiếp tục đoán, các em sẽ học được rất nhiều từ mới về các loài động vật.”
Chắc chắn rồi! Và đừng quên giày của chúng ta. Bây giờ, hãy tưởng tượng chúng ta đang đi đến trường. Chúng ta thấy điều gì trên đường đi?
Xin chào các em! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Chúng ta sẽ đoán tên của một số loài động vật sống trong nước. Hãy bắt đầu với hình ảnh đầu tiên.”
“Em thấy gì ở đây?”
“Xem nào, con cá có thân dài và miệng to. Nó trông giống như một con cá voi, phải không? Em có thể đoán tên của nó không?”
“Đó là con cá voi à?”
“Có rồi! Con cá voi là một loài động vật to lớn và thân thiện sống ở đại dương. Bây giờ, chúng ta chuyển sang hình ảnh tiếp theo.”
“Em thấy gì ở đây?”
“Đó là con cá mậpercentó răng sắc nhọn!”
“Có rồi! Con cá mập là một loài cá mạnh mẽ với răng sắc nhọn. Nó cũng sống trong nước. Cuối cùng, chúng ta sẽ xem hình ảnh cuối cùng.”
“Con cá này có đuôi dài và trông như thể nó đang mặc một chiếc áo. Em biết nó là gì không?”
“Đó là con cá chép à?”
“Không phải, đó là con cá voi biển! Con cá voi biển là một loài cá rất đặc biệt, trông giống như một con ngựa. Nó rất thú vị, phải không?”
“Đúng vậy, nó rất thú vị!”
“Tôi rất vui khi các em nghĩ như vậy. Bây giờ, chúng ta hãy cố gắng nhớ tên của những loài động vật này: cá voi, cá mập và cá voi biển. Chúng là những loài động vật rất quan trọng sống trong nước. Cảm ơn các em!”
Mặt trời đang chiếu sáng và chim đang hót líu lo!
Trò chơi: Nối từ với đồ ăn
Mục tiêu:– Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến đồ ăn.- Cải thiện okỹ năng nhận biết và kết nối từ với hình ảnh.
Cách chơi:
- Chuẩn bị:
- In hoặc vẽ các hình ảnh của các loại đồ ăn phổ biến như bánh quy, trái cây, thịt, cá, và các loại thực phẩm khác.
- Treo các hình ảnh này lên bảng hoặc tấm lớn.
- Bước 1:
- Treo các hình ảnh đồ ăn lên bảng hoặc tấm lớn.
- Lấy một danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn và sắp xế%úng thành hàng ngang hoặc dọc trên một mặt khác của bảng.
- Bước 2:
- Mỗi từ tiếng Anh sẽ được nối với hình ảnh tương ứng bằng một sợi dây hoặc thẻ từ.
- Giải thích cho trẻ em rằng họ sẽ nối từ với hình ảnh đồ ăn mà họ biết.
four. Bước three:– Mời trẻ em đến bảng và bắt đầu nối từ với hình ảnh.- Nếu trẻ em không biết từ tiếng Anh, giáo viên có thể đọc to từ đó và giúp trẻ em okayết nối từ với hình ảnh.
five. Bước four:– Sau khi tất cả các từ đã được nối, tổ chức một cuộc thi nhỏ để kiểm tra kiến thức của trẻ em.- Giáo viên có thể hỏi trẻ em tên của mỗi đồ ăn hoặc yêu cầu họ mô tả đặc điểm của đồ ăn đó.
- Bước 5:
- Khen thưởng cho trẻ em đã hoàn thành tốt và nhắc nhở họ về các từ và hình ảnh đã học.
Lưu ý:– Sử dụng hình ảnh rõ ràng và đa dạng để trẻ em dễ dàng nhận biết.- Thêm một chút âm nhạc hoặc tiếng động để làm tăng sự hấp dẫn của trò chơi.- Làm cho trò chơi thú vị và không gây áp lực để trẻ em học tiếng Anh một cách tự nhiên và vui vẻ.
Đúng vậy! Chúng ta nhìn thấy mặt trời, chim chóc, và có thể còn một số hoa. Sau đó, chúng ta đến cổng trường. Những người đầu tiên chúng ta gặp là ai?
TE1: “Chào buổi sáng, thầy cô! Cuối tuần của thầy cô thế nào?”
GV: “Chào buổi sáng! Rất tốt. Cuối tuần của các em thế nào?”
TE2: “Em chơi với đồ chơi và xem phim.”
GV: “Đó là rất thú vị. Bây giờ,。Chúng ta thức dậy sớm và chuẩn bị đi học. Chúng ta mặc gì?”
TE1: “Áo và quần!”
GV: “Đúng vậy, và đừng quên giày của chúng ta. Giả sử chúng ta đang đi đến trường. Chúng ta thấy gì trên đường?”
TE2: “Mặt trời đang lên và chim đang hót!”
GV: “Thật đẹp! Chúng ta thấy mặt trời, chim và có thể là một số hoa. Sau đó, chúng ta đến cổng trường. Ai là những người đầu tiên chúng ta gặp?”
TE1: “Cảnh sát bảo vệ!”
GV: “Chính xác! Cảnh sát bảo vệ đảm bảo an toàn cho chúng ta. Sau đó, chúng ta đi vào lớp học. Ai mà chúng ta gặp đầu tiên?”
TE2: “Thầy cô!”
GV: “Đúng vậy! Chúng ta chào “Chào buổi sáng, thầy cô!” và lấy sách ra. Hôm nay, chúng ta sẽ học về động vật. Các em có hứng thú không?”
TE1: “Có, thầy cô! Em rất yêu thích động vật!”
GV: “Đó là rất tốt! Chúng ta sẽ bắt đầu bằng cách vẽ động vật yêu thích của mình. Sau đó, chúng ta sẽ học một số từ mới. Hãy làm cùng nhau nhé. Buổi sáng ở trường là phần tốt nhất của ngày!”
TE2: “Có, thầy cô! Em không thể chờ đợi để học thêm!”
Cán bảo vệ an ninh!
GV: “Chào buổi sáng, các em! Hôm nay, chúng ta sẽ nói về ngày học của mình. Ai có thể kể cho thầy biết họ làm gì khi thức dậy mỗi sáng?”
TE: “Tôi đánh răng!”
GV: “Rất tốt! Vậy các em mặc gì khi đi học?”
TE: “Áo và quần!”
GV: “Đúng vậy, đừng quên giày của mình. Bây giờ,。 Chúng ta thấy gì trên đường?”
TE: “Mặt trời đang lên và chim đang hót!”
GV: “Chắc chắn rồi! Chúng ta thấy mặt trời, chim và có thể còn những bông hoa nữa. Sau đó, chúng ta đến cổng trường. Ai là người đầu tiên chúng ta gặp?”
TE: “Cán bộ bảo vệ!”
GV: “Đúng rồi! Cán bộ bảo vệ đảm bảo an toàn cho chúng ta. Sau đó, chúng ta vào lớp học. Ai là người đầu tiên chúng ta gặp trong lớp?”
TE: “Thầy giáo!”
GV: “Đúng vậy! Chúng ta chào “Chào buổi sáng, thầy giáo!” và lấy sách ra. Hôm nay, chúng ta sẽ học về động vật. Các em đã sẵn sàng học chưa?”
TE: “Có rồi, thầy giáo! Tôi yêu thích động vật!”
GV: “Rất tuyệt vời! Chúng ta sẽ bắt đầu bằng cách vẽ động vật yêu thích của mình. Sau đó, chúng ta sẽ học những từ mới. Hãy cùng nhau làm điều này. Buổi sáng ở trường là phần tốt nhất trong ngày!”
TE: “Đúng vậy, thầy giáo! Tôi không thể chờ đợi để học thêm!”
Căng vệ bảo vệ đảm bảo an toàn cho chúng ta. Sau đó, chúng ta vào lớp học. Người đầu tiên chúng ta gặp trong lớp học là ai?
GV: “Đúng vậy! Cảnh sát bảo vệ đảm bảo an toàn cho chúng ta. Sau đó, chúng ta đến lớp học. Ai là người đầu tiên chúng ta gặp trong lớp?”
TE: “Thầy giáo!”
GV: “Đúng vậy! Chúng ta chào “Buổi sáng thầy giáo!” và lấy sách ra. Hôm nay, chúng ta sẽ học về động vật. Bạn có sẵn sàng học không?”
TE: “Đúng vậy, thầy giáo! Tôi yêu thích động vật!”
GV: “Rất tốt! Chúng ta sẽ bắt đầu bằng cách vẽ những động vật yêu thích của mình. Sau đó, chúng ta sẽ học những từ mới. Hãy cùng nhau làm điều này. Buổi sáng ở trường là phần tốt nhất của ngày!”
TE: “Đúng vậy, thầy giáo! Tôi không thể chờ đợi để học thêm!”
Giáo viên!
TE: “Khi chúng ta đến lớp học, chúng ta sẽ làm gì?”
GV: “Chúng ta chào ‘Sáng tốt, thầy cô!’ và sau đó ngồi xuống bàn của mình. anh có biết chúng ta sẽ làm gì tiếp theo không?”
TE: “Chúng ta mở sách!”
GV: “Đúng vậy! Chúng ta mở sách và bắt đầu học. Chúng ta học về những gì ở trường?”
TE: “Động vật, số và màu sắc!”
GV: “Đúng vậy! Chúng ta học về rất nhiều điều. Bây giờ, hãy nói về động vật với tôi. anh có thích động vật không?”
TE: “Có, thầy cô! Tôi có một con vật nuôi ở nhà.”
GV: “Thật tuyệt vời! Anh có loại vật nuôi nào?”
TE: “Tôi có một con mèo.”
GV: “Con mèo! Con mèo là loài động vật rất thú vị. anh có biết con mèo thích làm gì không?”
TE: “Họ thích chơi và ngủ.”
GV: “Đúng vậy, họ vậy! Bây giờ, hãy xem anh có thể kể thêm về con mèokayông. anh có sẵn sàng không?”
Đúng vậy! Chúng ta chào “Sáng tốt lành, thầy cô!” và lấy sách ra. Hôm nay, chúng ta sẽ học về động vật. Bạn có sẵn sàng học không?
“Bạn có sẵn sàng học không?”
Trẻ em: “Có, thầy cô! Tôi yêu động vật!”
GV: “Rất tốt! Hôm nay, chúng ta sẽ học về những loài động vật tuyệt vời. Hãy bắt đầu với một trò chơi. Tôi sẽ cho bạn xem hình ảnh của một loài động vật, và bạn hãy đoán xem đó là loài gì. Bạn có sẵn sàng cho trò chơi không?”
Trẻ em: “Có, thầy cô! Tôi sẵn sàng!”
GV: “Rất tốt! Đây là hình ảnh đầu tiên. Bạn có thể đoán được đó là loài gì không?”
Trẻ em: “Đó là con sư tử!”
GV: “Đúng rồi! Bây giờ, chúng ta sẽ học một số từ mới. Con sư tử này to và mạnh mẽ. Trong tiếng Anh, chúng ta nói là ‘huge’ và ‘robust’. Bạn có thể nói ‘huge’ và ‘sturdy’ cùng tôi không?”
Trẻ em: “huge! sturdy!”
GV: “Rất tốt! Bây giờ, hãy nghe tiếng rống của sư tử. Bạn nghe thấy tiếng rống không?”
Trẻ em: “Có, tôi nghe thấy tiếng rống!”
GV: “Đó là tiếng rống của sư tử. Bây giờ, chúng ta chuyển sang loài động vật tiếp theo. Đây là con gấu đầm. Nó rất cao và có cổ dài. Bạn có thể nói ‘tall’ và ‘lengthy neck’ không?”
Trẻ em: “Tall! long neck!”
GV: “Rất tốt! Bây giờ, hãy nghe tiếng hum của gấu đầm. Bạn nghe thấy tiếng hum không?”
Trẻ em: “Có, tôi nghe thấy tiếng hum!”
GV: “Đó là tiếng hum của gấu đầm. Chúng ta sẽ tiếp tục trò chơi thú vị này, học về những loài động vật khác nhau và tiếng kêu của chúng. Hãy giữ cho việc học tập trở nên thú vị và hấp dẫn!”
Xin chào thầy cô! Tôi yêu thú cưng!
Chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị “Đoán động vật.” Thầy sẽ cho các em xem một hình ảnh của một con động vật và các em cần đoán xem nó là gì. Các em có sẵn sàng không?
Các em: Có, thầy!
Thầy: Tốt lắm! Hãy bắt đầu với hình ảnh đầu tiên. Các em nghĩ nó là gì?
Thầy (helloển thị hình ảnh của một con cá): “Các em nghĩ nó là gì?”
Các em: “Một con cá!”
Thầy: Đúng rồi! Một con cá. Đẹp mắt các em! Bây giờ, chúng ta thử một hình ảnh khác.”
Thầy (hiển thị hình ảnh của một con rùa): “Đây là gì?”
Các em: “Một con rùa!”
Thầy: Đúng rồi! Một con rùa. Rất tuyệt! Bây giờ, chúng ta tiếp tục với hình ảnh tiếp theo.”
Thầy (hiển thị hình ảnh của một con cá mập): “Các em thấy gì ở đây?”
Các em: “Một con cá mập!”
Thầy: Đúng rồi, đó là một con cá mập. Đoán rất hay! Chúng ta còn một hình ảnh cuối cùng để xem. Hãy nhìn vào hình ảnh này.”
Thầy (hiển thị hình ảnh của một con cá heo): “Con vật này là gì?”
Các em: “Một con cá heo!”
Thầy: Đúng rồi! Một con cá heo. Các em làm rất tốt! Nhớ rằng, nếu các em không chắc chắn, các em có thể hỏi bạn bè giúp đỡ. Hãy tiếp tục chơi nữa nhé!”
Vâng! Chúng ta sẽ bắt đầu bằng cách vẽ những loài động vật yêu thích của mình. Sau đó, chúng ta sẽ học một số từ mới. Hãy bắt đầu cùng nhau. Sáng sớm ở trường là phần tốt nhất trong ngày!
GV: “Xin chào các bạn! Hôm nay, chúng ta sẽ có một cuộc trò chuyện thú vị với những bạn bè động vật. Các bạn biết không có những loài động vật nào sống trong nhà thú?”
TE1: “Đúng vậy, thầy cô! Có sư tử, báo và khỉ!”
GV: “Đúng rồi! Hãy cùng rằng các bạn đang ở trong nhà thú và thấy một con gấu panda rất đáng yêu. Gấu panda có thích ăn cây tre không?”
TE2: “Đúng vậy, thầy cô! Chúng rất yêu thích cây tre!”
GV: “Đúng vậy! Bây giờ, tưởng tượng các bạn đang nhìn thấy một chim chim cưng rất đẹp. Chim có màu gì?”
TE3: “Nó có màu đỏ, thầy cô!”
GV: “Rất tốt! Chim cưng nổi tiếng với lông sặc sỡ. Bây giờ, chúng ta hãy nói về một con kỳ lân thân thiện. kỳ lân ăn gì?”
TE4: “Họ ăn lá, thầy cô!”
GV: “Đúng vậy! kỳ lân rất cao và họ ăn từ trên cao của cây. Cuối cùng nhưng không okém phần quan trọng, chúng ta hãy nói về một chú chim owl thông minh. Chim owl thích làm gì?”
TE5: “Họ thích săn mồi vào ban đêm, thầy cô!”
GV: “Đúng vậy! Chim owl là động vật ngày đêm. Chúng ta đã có một buổi trò chuyện rất thú vị về những bạn bè động vật của chúng ta. Ai muốn chào tạm biệt họ?”
TE1: “Tạm biệt, các bạn động vật! Chúng ta sẽ quay lại thăm các bạn sớm!”
GV: “Đúng vậy, các bạn nhỏ! Chúng ta sẽ gặp lại nhau. Hãy có một ngày thật vui!”
Dạ thầy! Tôi không thể chờ đợi để học thêm nữa!
GV: “Chào buổi sáng, các bạn! Hôm nay sẽ là một ngày vui vẻ tại trường. Các bạn biết chúng ta sẽ làm gì không?”
TE1: “Có rồi, thầy cô! Chúng ta sẽ chơi trò chơi.”
GV: “Đúng vậy! Chúng ta sẽ bắt đầu với trò chơi ‘Simon nói’. Nhớ rằng, chỉ khi Simon nói ‘Simon nói’, các bạn mới làm theo điều tôi bảo.”
TE2: “Chúng ta sẽ học gì hôm nay?”
GV: “Hôm nay, chúng ta sẽ học về động vật. Chúng ta sẽ học tên của chúng và những gì chúng thích ăn. Các bạn đã sẵn sàng để học chưa?”
TE3: “Có rồi! Tôi yêu thích động vật.”
GV: “Tuyệt vời! Hãy bắt đầu bằng cách nói về động vật yêu thích của các bạn. Động vật yêu thích của các bạn là gì?”
TE1: “Động vật yêu thích của tôi là sư tử.”
GV: “Sư tử à? Các bạn biết sư tử ăn gì không?”
TE2: “Sư tử ăn thịt.”
GV: “Đúng vậy! Sư tử là động vật ăn thịt. Hãy cùng tập nói ‘thịt’ bằng tiếng Anh.”
TE1: “Thịt.”
TE2: “Thịt.”
GV: “Ch rất tốt! Bây giờ, chúng ta sẽ chuyển sang loài động vật khác. Loài động vật nào các bạn thích?”
TE3: “Tôi thích gấu trúc.”
GV: “Gấu trúc rất đáng yêu, phải không? Các bạn biết gấu trúc ăn gì không?”
TE2: “Gấu trúc ăn tre.”
GV: “Đúng vậy! Gấu trúc là loài ăn tre. Hãy cùng nói ‘tre’ một lần nữa.”
TE1: “Tre.”
TE2: “Tre.”
GV: “Các bạn đang làm rất tốt! Hãy. Bây giờ, chúng ta sẽ đi đến thư viện và tìm những cuốn sách về động vật.”
TE1: “Tôi không thể chờ đợi để tìm hiểu thêm về động vật!”
GV: “Tôi cũng vậy. Hãy cùng nhau có một cuộc phiêu lưu về động vật!”
