Trong một thế giới đầy màu sắc và sinh động, trẻ em luôn tò mò với môi trường xung quanh. Họ thích khám phá, phát helloện và học hỏi những điều mới. Bằng cách okết hợp học tập với trò chơi, chúng ta có thể khơi dậy sự hứng thú của trẻ em với việc học tiếng Anh, giúp họ tiếp thu các kiến thức cơ bản trong không khí dễ chịu và vui vẻ. Bài viết này sẽ giới thiệu một loạt các hoạt động học tập phù hợp với trẻ từ 4 đến five tuổi, thông qua những trò chơi thú vị và tương tác, để trẻ em học tiếng Anh trong niềm vui.
Chuẩn bị
- Dán hoặc gắn các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh lên các thẻ giấy.
- Đảm bảo rằng các từ này không nhìn thấy rõ ràng, có thể là bằng cách lật mặt hoặc che đi.
- Chuẩn bị một bài đọc hoặc một bức tranh minh họa về môi trường xung quanh cho trẻ em tham khảo.
- Chuẩn bị một phần thưởng nhỏ cho trẻ em khi họ hoàn thành trò chơi.
Bắt đầu trò chơi
Giáo Viên: “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ có một trò chơi rất thú vị. Trò chơi này sẽ giú%ác bạn học biết các từ tiếng Anh về đồ ăn mà các bạn thích. Các bạn hãy nhìn vào bức tranh này.”
Hình ảnh: Một bức tranh với nhiều loại đồ ăn khác nhau như bánh quy, okayẹo, trái cây, và thịt gà.
Giáo Viên: “Bây giờ, tôi sẽ nói một từ tiếng Anh về đồ ăn, các bạn hãy nhìn vào bức tranh và tìm ra nó. Đầu tiên, tôi nói ‘cookie.’ Các bạn thấy không? Đây là bánh quy.”
Trẻ Em: (Lhouette) “Cookie!”
Giáo Viên: “Đúng vậy! Còn một từ nữa. Tôi nói ‘candy.’ Ai có thể tìm ra okayẹo trong bức tranh?”
Trẻ Em: (Lhouette) “sweet!”
Giáo Viên: “Rất tốt! Tiếp tục với từ ‘fruit.’ Các bạn thấy trái cây nào trong bức tranh không?”
Trẻ Em: (Lhouette) “Apple! Banana!”
Giáo Viên: “Đúng rồi! Các bạn rất giỏi. Bây giờ, tôi sẽ nói một từ khác. Tôi nói ‘hen.’ Các bạn tìm ra gì?”
Trẻ Em: (Lhouette) “chook!”
Giáo Viên: “Phải không? Các bạn đã tìm ra tất cả các từ rồi. Giờ đến lượt các bạn nói. Mỗi bạn sẽ nói một từ và tìm ra nó trong bức tranh.”
Trẻ Em: (Lhouette) “Tôi nói ‘cake.’ Bạn có thể tìm ra nó không?”
Giáo Viên: “Để xem… Đúng là ở đây, cake! Rất tốt!”
Trẻ Em: (Lhouette) “Tôi nói ‘ice cream.’ Bạn có thể tìm ra nó không?”
Giáo Viên: “Đúng vậy, nhìn thấy kem không? Chọn rất hay!”
Giáo Viên: “Các bạn đã rất giỏi trong trò chơi hôm nay. Hãy tiếp tục học và chơi vui vẻ!”
Bài đọc hoặc bức tranh
-
“Mỗi ngày, chúng ta sẽ khám phá một nơi mới. Hôm nay, chúng ta sẽ đến với một công viên tuyệt đẹp. Hãy nhìn okỹ bức tranh này và tìm xem bạn có nhận ra điều gì không?”
-
“Bức tranh này có rất nhiều điều thú vị. Hãy thử đọc tên các vật thể mà bạn thấy. Ví dụ, có một cây, một con gà, và một chiếc xe đạp.”
-
“Hãy tưởng tượng bạn đang đi dạo trong công viên này. Bạn có thể thấy những gì? Bạn có thể thấy một bãi cỏ xanh, những tán cây to lớn, và một hồ nước trong vắt không?”
-
“Đây là một bức tranh về một bãi biển. Hãy nhìn kỹ và tìm những thứ bạn biết. Có cát, nước, và những con chim đang bay trên bầu trời không?”
-
“Bây giờ, chúng ta sẽ nghe một câu chuyện về một chú mèo tên là Tom. Tom rất thích đi dạo trong công viên. Hãy lắng nghe và tưởng tượng cảnh tượng mà bạn nghe.”
Câu Chuyện:– “Một ngày nọ, Tom đang đi dạo trong công viên. Anh ấy nhìn thấy một chú chim nhỏ đang xây tổ trên cây. Tom rất, anh ấy bắt đầu trò chuyện với chim nhỏ.”
-
“‘Xin chào, chú chim nhỏ. Bạn đang xây tổ à? Tôi rất thích những chú chim. Bạn có thể cho tôi xem tổ của bạn không?’ Tom hỏi.”
-
“Chú chim nhỏ cười và nói: ‘Tất nhiên rồi, bạn thân mến. Hãy theo tôi đi.’”
-
“Tom và chú chim nhỏ đi qua bãi cỏ xanh, qua những tán cây to, và cuối cùng đến nơi tổ của chú chim. Tổ nhỏ xinh xắn được làm từ cành cây và cát.”
-
“‘Chúng tôi đã đến rồi. Hãy nhìn okì lạ! Tổ của tôi không phải là lớn lắm, nhưng nó rất an toàn và ấm cúng,’ chú chim nhỏ nói.”
-
“Tom rất vui và cảm ơn chú chim nhỏ. Anh ấy học được rất nhiều điều về cuộc sống của những chú chim trong công viên.”
Hoạt Động Thực Hành:– “Bây giờ, hãy thử viết tên các vật thể mà bạn thấy trong bức tranh công viên. Bạn có thể sử dụng bút và giấy hoặc máy tính.”
-
“Hãy okể một câu chuyện ngắn về một ngày bạn đi dạo trong công viên. Bạn đã gặp ai? Bạn đã làm gì?”
-
“Hãy tưởng tượng bạn là một chú chim và bạn đang xây tổ. Bạn sẽ làm tổ ở đâu và bạn sẽ làm tổ như thế nào?”
okayết Thúc:– “Chúng ta đã khám phá và học được rất nhiều điều về công viên hôm nay. Hãy nhớ rằng, công viên là một nơi tuyệt vời để chúng ta học và vui chơi.”
Tìm kiếm và đọc từ
- Bài Đọc:
- Trẻ em được đọc một đoạn văn ngắn về một chuyến đi công viên. Ví dụ:“Chúng tôi đã đi công viên hôm nay. Chúng tôi đã nhìn thấy nhiều động vật. Có chim, thỏ và thậm chí còn có rùa. Chim đang ca hát, thỏ đang nhảy nhót, và rùa đang bơi lội.”
- Hình Ảnh:
- Sử dụng một bức tranh minh họa có các động vật như chim, thỏ, và rùa đang hoạt động trong công viên.
- Trẻ em được yêu cầu tìm các từ đã được đọc trong đoạn văn trên.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm có một bộ từ vựng liên quan đến động vật.
- Họ phải tìm các từ trong bức tranh và đọc chúng ra.
four. Kiểm Tra và Thưởng Phạt:– Sau khi tìm được tất cả các từ, giáo viên kiểm tra và xác nhận.- Trẻ em tìm đúng từ sẽ được khen ngợi và có thể nhận được một phần thưởng nhỏ.
- Hoạt Động Thêm:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc sưu tập hình ảnh của các từ mà họ đã tìm thấy để tạo ra một bộ sưu tập.cá nhân về động vật trong công viên.
- Họ cũng có thể okể lại câu chuyện của mình cho bạn bè hoặc giáo viên.
- okayết Thúc:
- Cuối cùng, giáo viên có thể hỏi trẻ em về những gì họ đã học được từ trò chơi và câu chuyện, để đảm bảo rằng họ đã hiểu rõ các từ vựng và ngữ cảnh của chúng.
Kiểm tra và phạt phạt
Hội thoại:
Bà bán hàng: Chào buổi sáng, em nhỏ! Chào mừng em đến cửa hàng đồ chơi. Tôi có thể giúp em tìm gì không?
Trẻ em: Chào buổi sáng! Em muốn mua một chiếc xe đùa, xin lỗi.
Bà bán hàng: Được rồi! Em muốn chiếc xe đỏ hay chiếc xe xanh?
Trẻ em: Một chiếc xe đỏ, xin lỗi.
Bà bán hàng: Lựa chọn tuyệt vời! Đây là em. Em có cần gì khác không?
Trẻ em: Có, em cũng muốn một chiếc máy bay đùa.
Bà bán hàng: Tất nhiên! Hãy để tôi cho em xem chọn lọc của chúng tôi về máy bay đùa. Em muốn cái lớn hay cái nhỏ?
Trẻ em: Một cái nhỏ, xin lỗi.
Bà bán hàng: Đây là một cái máy bay đùa nhỏ. Nó là màu vàng. Em thấy được không?
Trẻ em: Được, em thấy được. Cảm ơn nhiều!
Bà bán hàng: Không có gì. Em có muốn thử chiếc máy bay đùa này để xem nó bay được tốt không?
Trẻ em: Được, xin lỗi.
Bà bán hàng: Đây là em. Chỉ cần nhấn nút và xem nó bay lên!
Trẻ em: Wow, nó bay rất cao!
Bà bán hàng: Tôi rất vui vì em thích nó! Em có muốn xem thêm điều gì khác khi em đang ở đây không?
Trẻ em: Có, em muốn xem các cái búp bê.
Bà bán hàng: Được rồi! Hãy theo tôi, tôi sẽ cho em xem tất cả những cái búp bê đẹp mà chúng tôi có.
Trẻ em: Cái này rất xinh.
Bà bán hàng: Đúng vậy, nó rất xinh. Em muốn cầm nó không?
Trẻ em: Được, xin lỗi.
Bà bán hàng: Đây là em. Em cần gì khác không?
Trẻ em: Không, hiện tại em chỉ cần thế. Cảm ơn nhiều!
Bà bán hàng: Không có gì. Chúc em một ngày tốt lành và vui vẻ với những món đồ chơi mới của em!
