Trong thế giới đầy màu sắc và sự sống động này, các em trẻ luôn tỏ ra tò mò với môi trường xung quanh. Họ thích quan sát các sinh vật trong tự nhiên, từ những chú chim trong bầu trời đến các loài động vật trong rừng, mọi nơi đều là cơ hội học tập và khám phá. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một thế giới đầy ảo diệu, qua một loạt câu chuyện và hoạt động thú vị, giúp.các em helloểu và nhận biết những sinh vật đáng yêu này bằng tiếng Anh. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh okỳ diệu này nhé!
Hình ảnh môi trường xung quanh
- Xin chào,， bạn đang làm gì trong rừng?
-
Chào em, con chim mồi! Tôi đang chơi trò ẩn náu cùng bạn bè của mình. Em có thể giúp tôi tìm bạn của mình, ông voi không?
- Con chim mồi: Chắc chắn rồi,! Bạn cuối cùng thấy ông voi ở đâu?
-
Tôi thấy ông voi gần cây to có hoa đỏ. Em có thể bắt đầu từ đó không?
Con chim mồi: Được rồi! Tôi đang tìm ông voi bây giờ…
(Trẻ em sẽ vẽ hoặc tìm hình ảnh của ông voi trong rừng)
- Con chim mồi: Aha! Tôi đã tìm thấy ông voi! Ông ấy đang chơi cùng con thỏ ở gần suối.
-
Cực hay, con chim mồi! Cảm ơn em đã giúp tôi tìm bạn của mình. Hãy cùng chơi cùng nhau nhé!
- (Trẻ em sẽ tham gia vào các hoạt động vui chơi cùng và bạn bè của anh ấy trong rừng)
-
Còn gì khác mà chúng ta có thể tìm thấy trong rừng?
- Con chim mồi: Có rất nhiều động vật trong rừng, như ông nai, cô chim ó và ông sóc.
-
Đúng vậy, và còn có rất nhiều cây cối như cây to cao, hoa colorful và lá xanh.
- Con chim mồi: Tôi thích rừng. Nó rất đẹp và đầy życie!
-
Tôi cũng vậy, con chim mồi! Rừng là một nơi okayỳ diệu nơi chúng ta có thể học hỏi và vui chơi.
(Trẻ em sẽ học được nhiều từ tiếng Anh liên quan đến động vật và môi trường xung quanh thông qua câu chuyện này)
Danh sách từ ẩn
Mùa Xuân:– Hoa- Nở hoa- Mưa- Nắng- Xanh- chim- Bướm- Cây
Mùa Hè:– Nắng- Bãi biển- Nhiệt- Đám mây- Sao- Côn trùng bay lửa- Cỏ- Côn trùng
Mùa Thu:– Lá- Thu hoạch- Hạ- Mát mẻ- Táo- Củ cải đường- Đỏ maple- Nai
Mùa Đông:– Băng- Lạnh- Ghi- Lửa- Noel- Đài băng- Nai- Sói
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- In hoặc dán các hình ảnh của động vật nước lên bảng hoặc tường.
- Chuẩn bị một danh sách từ tiếng Anh liên quan đến các loài động vật này.
- Bắt đầu trò chơi:
- Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi sẽ gọi tên một loài động vật từ danh sách và trẻ em sẽ tìm hình ảnh tương ứng trên bảng.
- Khi trẻ em tìm thấy hình ảnh, họ sẽ đọc tên loài động vật đó.
- Đoán từ:
- Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi sẽ đưa ra một từ tiếng Anh liên quan đến động vật đó và trẻ em sẽ phải đoán ra từ đó bằng cách nhìn vào hình ảnh.
- Ví dụ: Nếu giáo viên nói “fish”, trẻ em sẽ phải đoán ra “tuna” nếu hình ảnh là cá thu.
- Bài tập mở rộng:
- Giáo viên có thể hỏi thêm các câu hỏi về động vật đó, như “What does a fish eat?” (Cá ăn gì?) hoặc “where does a fish stay?” (Cá sống ở đâu?).
- Trẻ em có thể vẽ hoặc viết thêm về loài động vật đó để nhớ lâu hơn.
five. kết thúc trò chơi:– Sau khi tất cả các từ đã được đoán ra, giáo viên có thể okết thúc trò chơi và thảo luận về những gì trẻ em đã học.- Trẻ em có thể nhận được phần thưởng nhỏ hoặc khen ngợi để khuyến khích họ tiếp tục học tập.
Lưu ý:– Các từ nên chọn dễ hiểu và phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.- Hình ảnh động vật nên rõ ràng và hấp dẫn để trẻ em dễ dàng nhận diện.- Trò chơi nên diễn ra trong một không khí vui vẻ và thân thiện để trẻ em hào hứng tham gia.
Hoạt động thực hành
- Vẽ và okayể chuyện: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về một ngày trong công viên và kể về những gì chúng đã thấy và làm. Chúng có thể sử dụng các từ mới đã học để miêu tả.
- Trò chơi ghi nhớ: Trẻ em có thể chơi trò chơi ghi nhớ với các hình ảnh động vật. Họ phải tìm các cặp hình ảnh giống nhau trong một bộ sưu tậ%ủa các hình ảnh động vật và kể tên chúng.
- Câu chuyện liên okayết: Trẻ em có thể viết một đoạn văn ngắn hoặc okể một câu chuyện ngắn liên okayết các từ mới với nhau trong ngữ cảnh của một buổi đi dã ngoại hoặc ngày chơi ở công viên.
- Trò chơi đóng vai: Trẻ em có thể tham gia vào một trò chơi đóng vai, trong đó họ hóa thân thành các nhân vật trong câu chuyện và sử dụng các từ mới để giao tiếp với nhau.
- Làm báo: Trẻ em có thể làm một tờ báo nhỏ về công viên, sử dụng các từ mới để mô tả các hoạt động và nơi đẹp ở đó.
- Trò chơi tìm từ: Trẻ em có thể tìm các từ mới trong một đoạn văn hoặc câu chuyện ngắn về công viên và viết chúng ra lại để kiểm tra sự hiểu biết.
- Bài tập viết: Trẻ em có thể viết một đoạn văn ngắn về một ngày đi công viên, sử dụng các từ mới để miêu tả các cảm xúc và hoạt động của họ.
- Trò chơi nối từ: Trẻ em có thể nối các từ mới với các hình ảnh phù hợp trong một bộ sưu tậpercentủa các hình ảnh động vật và môi trường công viên.
- Làm báo tường: Trẻ em có thể làm một báo tường về công viên, sử dụng các từ mới để mô tả các hoạt động và học thức đã được học.
- Trò chơi trí tuệ: Trẻ em có thể chơi các trò chơi trí tuệ như câu đố, tìm từ bị bỏ sót, hoặc giải mã để nâng cao khả năng nhận biết từ vựng.
Xin mời kiểm tra nội dung dịch sau, đừng để có chữ Trung Hoa giản thể:Xin hãy kiểm tra bài tập mở rộng này.
- Trẻ em có thể vẽ hoặc minh họa các từ vựng mà chúng đã tìm thấy trong trò chơi. Ví dụ, nếu trẻ em tìm thấy từ “cây”, chúng có thể vẽ một cây nhỏ xinh.
- Trẻ em có thể okể hoặc viết một câu chuyện ngắn về một ngày đi dã ngoại hoặc một chuyến đi công viên, sử dụng các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.three. Trẻ em có thể tham gia vào một trò chơi giả lập vai trò, giả định rằng chúng là các nhà khoa học nhỏ, khám phá và ghi chép.các helloện tượng tự nhiên mà chúng thấy.four. Trẻ em có thể tạo một bảng tin hoặc poster về môi trường xung quanh, dán các hình ảnh và từ vựng mà chúng đã học.
- Trẻ em có thể thực hiện một hoạt động thí nghiệm đơn giản tại nhà, ví dụ như quan sát và ghi chép về mưa hoặc gió, sau đó kể về điều này bằng tiếng Anh.
- Trẻ em có thể chơi một trò chơi nhóm, trong đó mỗi người trong nhóm phải tìm một từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh và okể một câu chuyện ngắn về nó.
- Trẻ em có thể tham gia vào một trò chơi “Tìm từ ẩn” (locate the Hidden word), trong đó họ phải tìm và gạch chéo các từ vựng trong một đoạn văn ngắn về môi trường.
- Trẻ em có thể tạo một bảng thời gian biểu hàng ngày, ghi lại các hoạt động liên quan đến môi trường xung quanh mà họ thực hiện, như uống nước, rửa tay, hoặc tắt đèn khi không sử dụng.nine. Trẻ em có thể tham gia vào một trò chơi “Trò chơi ghi nhớ” (reminiscence game), sử dụng các hình ảnh và từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh để tăng cường khả năng nhớ.
- Trẻ em có thể tham gia vào một buổi thảo luận nhóm, chia sẻ những gì họ đã học về môi trường xung quanh và cách họ có thể giúp bảo vệ môi trường.
