Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các em nhỏ khám phá thế giới kỳ diệu của tiếng Anh qua một loạt các hoạt động học tập tương tác đơn giản và thú vị. Bằng cách kết hợ%ác câu chuyện sống động, các trò chơi tương tác và các hoạt động thực hành, chúng ta mong muốn giúp.các em học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ, đồng thời khuyến khích sự quan tâm của họ đối với ngôn ngữ và văn hóa. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh đầy thú vị này nhé!
In hoặc Đặt Hình Ảnh: **In hoặc đặt các hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh trên bảng hoặc tờ giấy** Dưới đây là phiên bản dịch sang tiếng Việt:In hoặc Đặt Hình Ảnh: **In hoặc đặt các hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh lên bảng hoặc tờ giấy**
Bố: (mỉm cười) Con yêu, chúng ta đang ở cửa hàng đồ chơi. Con muốn mua món gì mà mình thích?
Con: (cười) Bố ơi, con muốn mua một con gấu bông!
Bố: Thật tuyệt vời! Con có biết gấu bông là gì không?
Con: (vui vẻ) Đúng rồi, bố! Gấu bông là một con gấu làm bằng vải.
Bố: Đúng vậy, con. Gấu bông rất mềm và ấm. Con có muốn chọn màu nàvery wellông?
Con: (nghĩ) Con thích màu hồng vì nó rất dễ thương.
Bố: Tốt lắm! Hãy đi theo bố và con sẽ giúp con tìm một con gấu bông màu hồng.
(Bố và con bước vào cửa hàng, nhìn qua okệ đồ chơi. Bố cầm một con gấu bông màu hồng và đưa cho con)
Bố: (mỉm cười) Xem nào, con! Đây là con gấu bông màu hồng mà con thích.
Con: (vui vẻ) Cảm ơn bố! Con rất thích con gấu bông này!
Bố: (mỉm cười) Con có muốn chọn thêm món đồ chơi nàokayông?
Con: (nghĩ) Con muốn mua một chiếc xe đạp nhỏ để chơi.
Bố: Tốt lắm! Hãy đi theo bố, con. Con sẽ giúp con tìm một chiếc xe đạp nhỏ.
(Bố và con đi qua kệ đồ chơi, tìm thấy một chiếc xe đạp nhỏ)
Bố: (mỉm cười) Xem nào, con! Đây là chiếc xe đạp nhỏ mà con muốn.
Con: (vui vẻ) Cảm ơn bố! Con rất thích chiếc xe đạp này!
Bố: (mỉm cười) Con đã mua được hai món đồ chơi tuyệt vời rồi. Con có muốn mang chúng về nhà không?
Con: (vui vẻ) Cảm ơn bố! Con rất vui vì đã mua được đồ chơi mới.
(Bố và con ra khỏi cửa hàng, mang theo gấu bông và xe đạp nhỏ. Con vui vẻ chơi với những món đồ mới mua.)
Chia sẻ và Giải đáp: Đọc tên của mỗi hình ảnh và hỏi trẻ em về từ tiếng Anh tương ứng
Hình ảnh: Một con cá voi bơi lội trong đại dương.
Giáo viên: “Xin chào các em! Đang nhìn con cá voi đẹp này. Các em có thể nói ‘cá voi’ bằng tiếng Anh không?”
Trẻ em: “Cá voi!”
Giáo viên: “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta hãy đếm xem có bao nhiêu con cá voi trong hình. Các em thấy bao nhiêu con cá voi?”
Trẻ em: “Một, hai, ba… sáu con cá voi!”
Giáo viên: “Đúng rồi! Có sáu con cá voi. Các em có thể nói ‘sáu’ bằng tiếng Anh không?”
Trẻ em: “Sáu!”
Giáo viên: “Rất tuyệt vời! Bây giờ, chúng ta sẽ chơi một trò chơi. Tôi sẽ cho các em một số, các em cần tìm ra số lượng đồ chơi tương ứng.”
Giáo viên: “Hãy cho tôi số bốn.”
Trẻ em: (Tìm và cho ra bốn đồ chơi)
Giáo viên: “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta thử với một số khác. Hãy cho tôi số hai.”
Trẻ em: (Tìm và cho ra hai đồ chơi)
Giáo viên: “Rất tốt! Hãy tiếp tục chơi và đếm với bạn bè của các em. Nhớ rằng, chúng ta có thể nói ‘một, hai, ba, bốn, năm, sáu…’ bằng tiếng Anh.”
Trẻ em tìm từ vựng ẩn trong các từ vựng đã được đọc và viết chúng vào một tờ giấy hoặc bảng.
Trò Chơi Tìm và Điền Từ:
- Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Hình ảnh: Mây, mặt trời, gió, cây cối, hồ, sông, biển, côn trùng, chim, thú.
- Từ vựng: đám mây, mặt trời, gió, cây, hồ, sông, biển, côn trùng, chim, động vật.
- Cách Chơi:
- Bước 1: Trẻ em được xem các hình ảnh và nghe tên tiếng Anh của chúng được đọc to.
- Bước 2: Trẻ em tìm từ vựng tương ứng trong danh sách đã được đọc và viết chúng vào tờ giấy hoặc bảng.
- Bước 3: Giáo viên kiểm tra và giúp trẻ em xác nhận từ vựng chính xác.
three. Hoạt Động Thực Hành:– Đọc và Mô Tả: Trẻ em đọc tên của mỗi hình ảnh và mô tả chúng bằng từ tiếng Anh.- Đánh Dấu và Điền Từ: Trẻ em đánh dấu các từ đã tìm thấy và viết chúng vào tờ giấy hoặc bảng.- okayết Hợp và okayể Câu: Trẻ em kết hợp từ vựng với các hình ảnh khác nhau để kể một câu chuyện ngắn về môi trường xung quanh.
- Cách Làm Tăng Sự Tham Gia:
- Chia Nhóm: Trẻ em có thể chia nhóm nhỏ và cùng nhau tìm từ vựng.
- Trò Đố Vui: Trò chơi có thể okayết hợp với các trò đố vui để tăng thêm hứng thú.
- Khen Thưởng: Khen thưởng cho những trẻ em tìm được nhiều từ nhất hoặc hoàn thành nhanh nhất.
- okết Luận:
- Kiểm Tra và Khen Thưởng: Sau khi trẻ em đã viết tất cả các từ, giáo viên kiểm tra và khen thưởng cho những trẻ em hoàn thành tốt.
- Hoạt Động Tóm Tắt: Trẻ em được yêu cầu tóm tắt lại những từ vựng đã học và cách sử dụng chúng trong câu chuyện.
- Hoạt Động Nâng Cao:
- kể Câu Tưởng Tượng: Trẻ em được yêu cầu tưởng tượng và kể câu chuyện về một ngày ở công viên hoặc ở biển.
- Vẽ Hình và Điền Từ: Trẻ em vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh và viết từ vựng vào các vị trí thích hợp trên tranh.
- Đánh Giá và Phản Hồi:
- Phản Hồi Trực Tiếp: Giáo viên cung cấp phản hồi trực tiếp và khen ngợi trẻ em về sự cố gắng và thành tích của họ.
- Đánh Giá Cuối okayỳ: Cuối okayỳ, giáo viên đánh giá tổng quan về kiến thức từ vựng của trẻ em và cung cấp lời khuyên để cải thiện.
eight. kết Hợp với Hoạt Động Thực Tiễn:– Thăm Công Viên: Trẻ em có thể tham quan công viên hoặc khu vực xanh lá cây để thực hành từ vựng đã học.- Hoạt Động Thực Hành: Trẻ em thực hành sử dụng từ vựng trong các hoạt động hàng ngày như đi dạo, chơi đùa, và giao tiếp với bạn bè.
Đánh giá và khen thưởng: Sau khi trẻ em đã viết tất cả các từ, kiểm tra và khen thưởng cho những trẻ em hoàn thành tốt.
Sau khi trẻ em đã viết tất cả các từ vào tờ giấy hoặc bảng, bạn có thể tiến hành đánh giá và khen thưởng như sau:
- Kiểm Tra Công Việc:
- Duyệt qua từng từ mà trẻ em đã viết để đảm bảo chúng đúng và viết đúng cách.
- Đánh dấu các từ đúng và cung cấp phản hồi tích cực cho trẻ em về những từ mà họ viết đúng.
- Khen Thưởng và Khuyến Khích:
- Khen thưởng cho trẻ em đã hoàn thành bài tập với sự chăm chỉ và chính xác.
- Bạn có thể dùng những lời khen ngợi như “high-quality task!” hoặc “you did an outstanding process!” để khuyến khích trẻ em.
three. Trò Chơi Đố Vui:– Tạo một trò chơi đố vui nhỏ để kiểm tra lại từ vựng đã học. Ví dụ, bạn có thể hỏi trẻ em tên của một hình ảnh mà họ đã viết từ vựng.- “what’s this? it is a tree. What phrase did you write for a tree?” (Cái này là gì? Đó là một cây. Từ gì bạn đã viết cho cây?)
four. Hoạt Động Thực Hành:– Sử dụng các từ đã viết để tạo ra một câu chuyện ngắn hoặc một đoạn đối thoại.- Ví dụ: “The sun is shining brightly. The plants are blooming. The birds are making a song. What a lovely day!”
- Ghi Nhận okayết Quả:
- Ghi nhận okết quả của bài tập vào sổ của trẻ em để theo dõi tiến độ học tập.
- Bạn có thể sử dụng các hình ảnh hoặc dấu hiệu tích cực để ghi nhận thành tích của trẻ em.
- Thảo Luận và Hỗ Trợ:
- Thảo luận với trẻ em về các từ mà họ đã viết và giúp họ helloểu nghĩa của chúng.
- Nếu có trẻ em gặp khó khăn, hãy cung cấp thêm hỗ trợ và hướng dẫn để họ hiểu rõ hơn.
- Khen Thưởng Tích Cực:
- Đảm bảo rằng mỗi trẻ em đều nhận được sự khen thưởng và công nhận, giúp họ cảm thấy tự tin và hứng thú với việc học tiếng Anh.
Bằng cách này, không chỉ trẻ em sẽ học được từ vựng mới mà còn cảm thấy được khuyến khích và yêu thích học tập.
