Trong hành trình đầy thú vị và học hỏi này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá thế giới okỳ diệu của tiếng Anh. Qua loạt các hoạt động được thiết okayế okỹ lưỡng, các em trẻ sẽ ngập tràn trong đại dương tiếng Anh, thông qua các phương thức tương tác và trò chơi, dễ dàng nắm bắt các kiến thức cơ bản và ngôn ngữ hàng ngày của tiếng Anh. Hãy cùng bắt đầu hành trình học tiếng Anh vui vẻ này nhé!
Hãy kiểm tra cẩn thận hình ảnh và từ vựng để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể.
1. Cây (Cây)Màu gì của cây?Cây mang lại cho chúng ta điều gì?
2. Hoa (Hoa)Hình dáng của hoa như thế nào?Chúng ta có thể làm gì với hoa?
3. Chim (Chim)Chim okêu như thế nào?Chúng ta có thể tìm thấy chim ở đâu?
four. Sông (Sông)Gì chảy trong sông?Cá nào sống trong sông?
5. Nhà (Nhà)Gì ở trong nhà?Ai sống trong nhà?
6. Xe (Xe)Màu gì của xe?Xe đi đâu?
7. Mặt trời (Mặt trời)Mặt trời làm gì?Chúng ta cảm thấy gì khi mặt trời chiếu sáng?
eight. Đám mây (Đám mây)Đám mây có hình dáng gì?Chúng ta có thể chơi đùa trong đám mây không?
9. Sao (Sao)Sao có hình dáng như thế nào?Chúng ta có thể làm gì vào đêm có sao không?
10. Mặt trăng (Mặt trăng)Mặt trăng có màu gì?Chúng ta có thể chơi ngoài trời vào đêm có mặt trăng không?
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- Chọn một bộ đồ chơi với nhiều vật thể khác nhau, chẳng hạn như búp bê, thú bông, xe cộ, v.v.
- Chuẩn bị một bảng tính số từ 1 đến 10 hoặc cao hơn tùy thuộc vào độ khó của trò chơi.
- Bước 1:
- Giáo viên hoặc người hướng dẫn sẽ lấy một số lượng đồ chơi từ bộ đồ chơi và đặt chúng ra trước mặt trẻ em.
- Giáo viên đếm số lượng đồ chơi và nói ra số đó bằng tiếng Anh.
- Bước 2:
- Trẻ em sẽ lặp lại số đã được đếm và cố gắng nhớ lại số đó.
- Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em đặt lại số lượng đồ chơi tương ứng với số đã được nói ra.
four. Bước three:– Giáo viên sẽ tăng dần số lượng đồ chơi và số lượng lớn hơn để trẻ em phải đếm và nhớ lại.- Trẻ em có thể được khuyến khích sử dụng các từ số và từ đếm để giúp nhớ và nói ra số lượng.
five. Bước 4:– Trò chơi có thể được lặp lại với nhiều bộ đồ chơi khác nhau để trẻ em có cơ hội thực hành nhiều từ số và số lượng khác nhau.- Giáo viên có thể tạo ra các tình huống thực tế hơn, chẳng hạn như đếm số lượng quả bóng trong giỏ hoặc số lượng xe trong bãi đỗ xe.
- Bước 5:
- Sau khi trẻ em đã quen với việc đếm số lượng đồ chơi, giáo viên có thể yêu cầu trẻ em đếm số lượng đồ chơi mà không cần nhìn thấy chúng.
- Trẻ em phải nhớ lại số lượng và nói ra nó bằng tiếng Anh.
- kết thúc trò chơi:
- Giáo viên sẽ okết thúc trò chơi bằng cách tóm tắt lại số lượng đã được đếm và nhấn mạnh lại từ số và từ đếm.
- Trẻ em sẽ được khen ngợi và khuyến khích để tiếp tục thực hành và học hỏi thêm.
Lưu ý:
- Trò chơi này nên được thực hiện trong một không khí vui vẻ và hỗ trợ để trẻ em không cảm thấy áp lực.
- Giáo viên nên sử dụng các từ số và từ đếm một cách rõ ràng và chậm rãi để trẻ em có thể theo dõi và học tập dễ dàng.
- Trò chơi có thể được điều chỉnh theo mức độ hiểu biết và okỹ năng của từng trẻ em để đảm bảo rằng mọi người đều có cơ hội học tập và phát triển.
Hoạt động thực hành
- Trò chơi Đoán từ với Hình ảnh:
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm được chọn một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, hoa, sông).
- Một thành viên trong nhóm được giao nhiệm vụ đóng mắt và nghe từ được chọn.
- Các thành viên khác trong nhóm phải sử dụng hình ảnh (hình ảnh cây, hoa, sông) để giúp người đóng mắt đoán từ.
- Bài tập Viết Chữ với Âm thanh:
- Trẻ em được cung cấpercentác từ tiếng Anh đơn giản (ví dụ: mèo, chó, mặt trời).
- Giáo viên phát âm từng từ một cách rõ ràng.
- Trẻ em viết từ đó vào một tờ giấy.
- Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ nếu cần thiết.
three. Câu chuyện Tương tác:– Giáo viên okayể câu chuyện về cuộc phiêu lưu của một chú chim trắng trong công viên.- Trong khi kể, giáo viên dừng lại và hỏi trẻ em các câu hỏi như: “Con chim nhìn thấy gì?” hoặc “Con chim làm gì?”- Trẻ em trả lời bằng tiếng Anh và được khuyến khích sử dụng từ vựng đã học.
- Nội dung học Giao tiếp.cơ bản:
- Trẻ em được đưa đến một công viên giải trí và được hướng dẫn cách sử dụng tiếng Anh để giao tiếp.
- Giáo viên sẽ đưa ra các tình huống đơn giản như: “Công viên chơi gì?” hoặc “Tôi muốn chơi merry-cross-spherical.”
- Trẻ em được khuyến khích trả lời bằng tiếng Anh.
five. Trò chơi Nối từ với Hình ảnh Đồ ăn:– Trẻ em được cung cấ%ác hình ảnh của các loại đồ ăn (ví dụ: táo, chuối, sandwich).- Trên bảng, có các từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn (ví dụ: ăn, uống, snack).- Trẻ em nối từ với hình ảnh đồ ăn tương ứng.
- Hội thoại Mua đồ trong Cửa hàng Trẻ em:
- Giáo viên mô tả một tình huống mua đồ trong cửa hàng trẻ em.
- Trẻ em được yêu cầu tham gia vào hội thoại bằng cách trả lời các câu hỏi như: “Mua gì?” hoặc “Giá bao nhiêu?”
- Trẻ em trả lời bằng tiếng Anh.
- Nội dung học về Thiết bị điện trong Nhà:
- Trẻ em được giới thiệu các thiết bị điện phổ biến như đèn (mild bulb), tivi (television), tủ lạnh (refrigerator).
- Giáo viên hướng dẫn cách sử dụng từ vựng và trẻ em được yêu cầu mô tả cách hoạt động của thiết bị.
- Bài tập Đọc với Hình ảnh Sở thú:
- Trẻ em được đọc câu chuyện về sở thú và được yêu cầu tìm kiếm các hình ảnh tương ứng trong sách.
- Giáo viên hỏi trẻ em các câu hỏi về câu chuyện và hình ảnh.
- Câu chuyện về Chú mèo học tiếng Anh:
- Giáo viên kể câu chuyện về chú mèo học tiếng Anh để giúpercentủ nhân.
- Trong khi okayể, giáo viên dừng lại và hỏi trẻ em các câu hỏi về từ vựng và ngữ pháp.
- Trò chơi Thi đấu trả lời câu hỏi về Động vật:
- Trẻ em được chia thành các đội và mỗi đội được hỏi các câu hỏi về động vật.
- Đội nào trả lời đúng nhiều câu nhất sẽ giành chiến thắng.
eleven. Nội dung học về Biển và Động vật nước:– Trẻ em được học về các loài động vật sống ở biển như cá, hải cẩu, và rùa.- Giáo viên sử dụng hình ảnh và âm thanh để làm nổi bật đặc điểm của các loài này.
- Hội thoại về Việc nấu ăn đơn giản:
- Giáo viên mô tả một tình huống nấu ăn đơn giản và trẻ em tham gia vào hội thoại bằng cách trả lời các câu hỏi như: “Cần gì để nấu món này?” hoặc “Cách nấu như thế nào?”
- Trẻ em trả lời bằng tiếng Anh.
- Bài tập Viết số tiếng Anh qua việc vẽ hình:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ các hình ảnh đơn giản và sau đó viết số tương ứng vào dưới hình ảnh.
- Ví dụ: vẽ một quả trứng và viết số “2” dưới hình ảnh.
- Trò chơi Thi đấu trả lời câu hỏi về Môi trường:
- (Mục này không có nội dung cụ thể trong bản dịch)
Kết thúc trò chơi
- Sau khi trẻ em đã nối tất cả các từ với hình ảnh đồ ăn yêu thích, giáo viên có thể tổ chức một cuộc thi nhỏ để kiểm tra sự hiểu biết của trẻ.
- Cuộc thi: Giáo viên sẽ đọc tên một từ và trẻ em phải nhanh chóng tìm ra hình ảnh đồ ăn tương ứng và đọc tên của nó.
- Khen thưởng: Trẻ em nào nhanh nhất và chính xác nhất sẽ được nhận phần quà nhỏ như okẹo, bút màu hoặc sticky label.
- Tóm tắt: Cuối cùng, giáo viên có thể tóm tắt lại tất cả các từ và hình ảnh đã học, nhắc nhở trẻ em về các loại đồ ăn mà họ đã gặp trong trò chơi.
- Hoạt động thêm: Nếu có thời gian, giáo viên có thể tổ chức một buổi nấu ăn đơn giản với trẻ em, sử dụng các loại đồ ăn mà họ đã học trong trò chơi, để tăng cường kiến thức thực tế và niềm vui học tập.
