Trong quá trình phát triển của trẻ em, việc học tiếng Anh ngày càng được coi trọng. Giáo dục tiếng Anh một cách nhẹ nhàng và thú vị không chỉ khơi dậy sự hứng thú học tậ%ủa họ mà còn giúp họ thích nghi với môi trường xã hội đa dạng. Bài viết này sẽ thảo luận về cách phương pháp thú vị, giúp trẻ em học tiếng Anh trong khi chơi, và xây dựng một nền tảng vững chắc cho tương lai của họ.
Đặt bảng trò chơi
Người bán hàng: Chào, chào mừng đến với cửa hàng đồ chơi! Tôi có thể giúp bạn tìm gì hôm nay không?
Trẻ em: Xin chào! Tôi muốn mua một xe ô tô chơi mới.
Người bán hàng: Chọn rất hay! Cửa hàng chúng tôi có rất nhiều xe ô tô chơi khác nhau. Bạn có màu yêu thích không?
Trẻ em: Có, tôi thích màu xanh dương.
Người bán hàng: Rất tốt! Tôi sẽ để bạn xem những xe ô tô chơi màu xanh dương của chúng tôi. Đều này rồi, em này rất được yêu thích ở trẻ con.
Trẻ em: Wow, nó thật sự rất tuyệt! Tôi có thể thử nó không?
Người bán hàng: Tất nhiên, em có thể. Chỉ cần nhấn nút bên cạnh và xem nó chạy như thế nào.
Trẻ em: (Thử chơi xe ô tô) Thật thú vị! Nó chạy rất nhanh!
Người bán hàng: Tôi rất vui là bạn thích nó. Bạn có muốn mang nó về nhà không?
Trẻ em: Có, tôi xin phép! Giá là bao nhiêu?
Người bán hàng: Giá là 10 đô la. Bạn muốn trả bằng tiền mặt hay thẻ?
Trẻ em: Tôi có 5 đô los angeles. Tôi có thể mua nó với số tiền này không?
Người bán hàng: Được rồi, số tiền đó là đủ. Đây là tiền thay đổi cho bạn, five đô l. a..
Trẻ em: Cảm ơn! Tôi rất vui với xe ô tô chơi mới của mình.
Người bán hàng: Không có gì. Chúc bạn chơi vui với xe ô tô mới của mình. Hẹn gặp lại sớm!
Giới thiệu từ ẩn
Con:whats up, mom! Đang nhìn những búp bê xinh xắn này!
Mẹ:Chắc chắn rồi, chúng rất đáng yêu. Em thích nhất?
Con:Cái này! Nó có màu hồng và một nụ cười to, sáng lấp lánh.
Mẹ:Được rồi, chúng ta đi đến quầy thanh toán và tôi sẽ mua nó cho em. Em muốn gì khác không?
Con:Tôi muốn cái xe đỏ này!
Mẹ:Chắc chắn rồi, chúng ta sẽ mua nó. Nhưng nhớ lại, em chỉ được chọn hai món đồ hôm nay.
Con:Được! Tôi sẽ chọn búp bê hồng và xe đỏ.
Mẹ:Chọn rất tốt! Bây giờ, chúng ta chờ nhân viên thanh toán món đồ của chúng ta.
Con:Mẹ có thể cho tôi cầm túi trong khi chúng ta chờ không?
Mẹ:Chắc chắn rồi! Đây là túi của em. Hãy cẩn thận với nó.
Con:Cảm ơn mẹ! Tôi rất vui!
Mẹ:Không có gì, em yêu. Tôi rất vui vì em thích những món quà này. Hãy về nhà và chơi với chúng đi!
Con:Vâng! Yay!
Chơi trò chơi bắt đầu.
- Trình bày trò chơi:
- “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị! Bạn sẽ nhìn vào hình ảnh và đoán từ tiếng Anh mà chúng biểu thị.”
- “Hãy nhìn vào hình ảnh đầu tiên và nói ra từ mà bạn nghĩ.”
- hiển thị hình ảnh và yêu cầu trẻ đoán từ:
- “Hình ảnh này là một con cá. Nó gọi là gì? (fish)”
- “Đúng vậy! Con cá gọi là ‘fish’. Bây giờ, hãy nhìn vào hình ảnh tiếp theo.”
three. Thực helloện các bước tương tự:– “Hình ảnh này là một con bò. Nó gọi là gì? (cow)”- “Câu hỏi tiếp theo: Hình ảnh này là gì? (turtle)”- “Đúng rồi! Con rùa gọi là ‘turtle’. Hãy thử đoán tiếp.”
four. Cung cấp gợi ý nếu cần thiết:– “Bạn có biết từ nào bắt đầu bằng letter ’t’ và có nghĩa là một loài động vật nước? (try ‘turtle’)”- “Rất tốt! Con rùa chính xác là ‘turtle’.”
- Giải thích về từ và ý nghĩa:
- “Con cá sống trong ao và sông. Con bò là một loài động vật lớn, và con rùa thì rất chậm chạp.”
- “Chúng ta sẽ tiếp tục với hình ảnh tiếp theo. Hãy nhìn vào hình ảnh này và đoán từ.”
- Khen ngợi và khuyến khích:
- “Bạn làm rất tốt! Tôi rất ấn tượng với từ mà bạn đã đoán được.”
- “Hãy tiếp tục cố gắng và đoán thêm từ khác.”
- Thay đổi hình ảnh và duy trì trò chơi:
- “Hình ảnh này là một con voi. Nó gọi là gì? (elephant)”
- “Câu hỏi tiếp theo: Hình ảnh này là gì? (dolphin)”
- “Đúng rồi! Con cá heo gọi là ‘dolphin’. Hãy thử đoán tiếp.”
eight. kết thúc trò chơi:– “Chúng ta đã chơi trò chơi rất thú vị! Bạn đã đoán được rất nhiều từ tuyệt vời.”- “Hãy nhớ rằng, học tiếng Anh là một hành trình thú vị và bạn đã làm rất tốt!”
- Cung cấp phản hồi và động viên:
- “Tôi rất tự hào về bạn! Bạn đã học được nhiều từ mới và nhớ chúng rất tốt.”
- “Hãy tiếp tục cố gắng và chúng ta sẽ chơi trò chơi này nhiều lần khác nữa.”
Hoạt động tương tác
- Đọc truyện:
- Thầy cô hoặc người lớn đọc một câu chuyện ngắn về một ngày đẹp trời tại công viên.
- Câu chuyện có thể okể về các hoạt động vui chơi như đi xe đạp, chơi cối xay gió, hoặc thăm các khu vực động vật.
- Hỏi đáp:
- Sau khi đọc xong, thầy cô hỏi trẻ những câu hỏi đơn giản như:
- “Những hoạt động nào các em đã làm trong công viên?”
- “Các em đã thấy những loài động vật nào?”
- “Các em cảm thấy như thế nào?”
three. Chia nhóm:– Đưa trẻ nhóm, một tờ giấy và bút màu.- Yêu cầu vẽ lại các hoạt động hoặc động vật mà họ đã thấy trong công viên.
four. Thảo luận:– Mỗi nhóm trình bày bức tranh của mình và giải thích ý nghĩa của nó.- Thầy cô và các trẻ khác có thể hỏi thêm câu hỏi để tăng cường giao tiếp và hiểu biết.
five. Hoạt động tương tác trực tiếp:– Thầy cô chuẩn bị một số hình ảnh của các hoạt động trong công viên và các con vật.- Trẻ em phải tìm và đặt các hình ảnh này vào vị trí phù hợp trong một bảng lớn.- Ví dụ: Hình ảnh của con gà phải được đặt ở khu vực có nhiều gà, hình ảnh của con cá phải được đặt ở hồ hoặc ao.
- Tạo câu chuyện:
- Yêu cầu trẻ em tạo một câu chuyện ngắn về một ngày họ đã tham gia vào các hoạt động trong công viên.
- Thầy cô có thể bắt đầu với một câu như: “Một ngày nào đó, trong một công viên đẹp…”
- okayết thúc hoạt động:
- Thầy cô tóm tắt lại những gì trẻ em đã học và những hoạt động họ đã trải qua.
- Khen ngợi trẻ em vì sự tham gia và sáng tạo của họ.
Kết thúc trò chơi
- Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy và giải thích, hãy tổ chức một buổi kiểm tra ngắn để trẻ nhớ lại các từ đã học.
- Đặt các từ lên bảng và yêu cầu trẻ điểm danh từng từ bằng tiếng Anh.
- Nếu trẻ nhớ đúng, khen ngợi và khuyến khích họ tiếp tục học tập.
- Cuối cùng, có thể tổ chức một buổi chơi recreation nhỏ để làm mới kiến thức đã học, chẳng hạn như trò chơi “Ai tôi?” (Ai tôi?), nơi trẻ phải sử dụng một từ liên quan đến môi trường xung quanh để mọi người đoán.
- Trước khi kết thúc, hãy hỏi trẻ về những điều họ đã học và những điều họ thích nhất trong trò chơi. Điều này không chỉ giúp bạn hiểu rõ hơn về helloệu quả của trò chơi mà còn khuyến khích trẻ tham gia tích cực hơn trong các hoạt động học tập tiếp theo.
- Hãy chắc chắn rằng trẻ cảm thấy vui vẻ và hứng thú sau khi okayết thúc trò chơi. Điều này sẽ giúp họ tiếp tục học tập và phát triển okỹ năng tiếng Anh một cách tự nhiên và thú vị.