Trong thế giới rực rỡ đa sắc, màu sắc là một cách trực quan mà trẻ em nhận biết thế giới xung quanh. Bằng cách học về màu sắc, trẻ em không chỉ mở rộng tầm nhìn mà còn khơi dậy sự tưởng tượng và sáng tạo vô hạn. Bài viết này sẽ dẫn bạn cùng khám phá những cách thú vị để trẻ em học, chia sẻ những phương pháp giảng dạy thực tế và những câu chuyện hấp dẫn, giúp trẻ em nắm bắt kiến thức về màu sắc trong niềm vui.
Hình ảnh môi trường
Xin chào, các bé! Hôm nay, chúng ta sẽ có một cuộc trò chuyện vui vẻ về việc đi học. Hãy tưởng tượng bạn đang chuẩn bị đi học và chúng ta sẽ tập những từ và câu tiếng Anh đơn giản cùng nhau.
Trẻ: Chào buổi sáng, mẹ!
Mẹ: Chào buổi sáng! Giờ đây, bé cần chuẩn bị đi học rồi. Bé cần làm điều gì đầu tiên?
Trẻ: Tôi cần đánh răng.
Mẹ: Rất tốt! Sau đó là gì?
Trẻ: Tôi cần ăn sáng.
Mẹ: Đúng vậy. Hôm nay chúng ta sẽ ăn gì cho bữa sáng?
Trẻ: Chúng ta sẽ ăn bánh mì và trứng.
Mẹ: Ngon lắm! Sau bữa sáng, điều gì đến tiếp theo?
Trẻ: Tôi cần mặc trang phục trường học.
Mẹ: Rất tốt. Bây giờ, bé có tất cả sách và sổ tay của mình chưa.
Trẻ: Đúng vậy, tôi có tất cả rồi.
Mẹ: Đẹp nhất rồi! Giờ đây, chúng ta đi đón xe buýt rồi. Bé có hào hứng đi học hôm nay không?
Trẻ: Có, tôi rất hào hứng! Tôi không chờ đợi được để gặp bạn bè và học những điều mới.
Mẹ: Rất tuyệt vời! Chúc bé có một ngày học tốt và nhớ rằng phải cẩn thận nhé.
Trẻ: Cảm ơn mẹ! Tôi sẽ cẩn thận.
Mẹ: Tôi yêu con, con yêu. Chúc vui tại trường học!
Cuộc trò chuyện này giúp trẻ tập những từ và câu tiếng Anh cơ bản liên quan đến các bước chuẩn bị hàng ngày và cuộc sống học tập. Đây là cách tuyệt vời để giới thiệu từ vựng và cấu trúc câu mới một cách vui vẻ và tương tác.
Từ ẩn
Bài tập vẽ hình số tiếng Anh
- Vẽ Hình Số 1:
- Trẻ em vẽ một quả táo.
- Trên mỗi quả táo, trẻ em vẽ một chấm nhỏ để tượng trưng cho số 1.
- Vẽ Hình Số 2:
- Trẻ em vẽ hai quả chuối.
- Trên mỗi quả chuối, trẻ em vẽ hai chấm nhỏ.
three. Vẽ Hình Số 3:– Trẻ em vẽ ba quả cam.- Trên mỗi quả cam, trẻ em vẽ ba chấm nhỏ.
four. Vẽ Hình Số four:– Trẻ em vẽ bốn quả lê.- Trên mỗi quả lê, trẻ em vẽ bốn chấm nhỏ.
- Vẽ Hình Số 5:
- Trẻ em vẽ năm quả dâu tây.
- Trên mỗi quả dâu tây, trẻ em vẽ năm chấm nhỏ.
- Vẽ Hình Số 6:
- Trẻ em vẽ sáu quả đào.
- Trên mỗi quả đào, trẻ em vẽ sáu chấm nhỏ.
- Vẽ Hình Số 7:
- Trẻ em vẽ bảy quả mận.
- Trên mỗi quả mận, trẻ em vẽ bảy chấm nhỏ.
- Vẽ Hình Số 8:
- Trẻ em vẽ tám quả ổi.
- Trên mỗi quả ổi, trẻ em vẽ tám chấm nhỏ.
- Vẽ Hình Số 9:
- Trẻ em vẽ chín quả lê.
- Trên mỗi quả lê, trẻ em vẽ chín chấm nhỏ.
- Vẽ Hình Số 10:
- Trẻ em vẽ mười quả táo.
- Trên mỗi quả táo, trẻ em vẽ mười chấm nhỏ.
Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em đếm các chấm nhỏ trên mỗi quả và đọc số ra.- Giáo viên có thể đọc số ra để trẻ em lặp lại và xác nhận.
Phần Thưởng:– Sau khi hoàn thành, trẻ em có thể nhận được một phần thưởng nhỏ như một miếng kẹo hoặc một lời khen ngợi từ giáo viên.
Cách chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc tạo các hình ảnh của các đồ vật và động vật mà trẻ em biết, chẳng hạn như quả táo, quả cam, cá, gà, v.v.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một từ tiếng Anh okayèm theo.
- Bố Trí Bàn Chơi:
- Đặt các hình ảnh trên một bàn hoặc sàn.
- Chuẩn bị một tờ giấy và bút cho mỗi trẻ em.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Giáo viên hoặc người lớn chọn một hình ảnh và đọc tên của nó bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “Nhìn vào quả táo này. Nó là quả táo.”
- Đếm và Viết:
- Trẻ em đếm số lượng hình ảnh tương ứng với từ đã được đọc.
- Ví dụ: Nếu hình ảnh là quả táo, trẻ em sẽ đếm số lượng táo và viết con số đó trên tờ giấy.
- Giáo viên có thể hỏi: “Có bao nhiêu quả táo? Viết số.”
- Kiểm Tra và Đánh Giá:
- Giáo viên kiểm tra và xác nhận số lượng được trẻ em đếm.
- Nếu trẻ em đếm đúng, họ có thể nhận được một phần thưởng hoặc điểm số.
- Thay Thế Hình Ảnh:
- Thay thế các hình ảnh khác và tiếp tục trò chơi.
- Giáo viên có thể thay đổi từ đơn giản sang phức tạp hơn theo khả năng của trẻ em.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi trẻ em đã quen với trò chơi, họ có thể tự chọn hình ảnh và đếm chúng mà không cần người lớn đọc từ.
- Giáo viên có thể khuyến khích trẻ em okể lại câu chuyện ngắn về hình ảnh mà họ đã chọn.
eight. okayết Thúc Trò Chơi:– Trò chơi có thể okết thúc khi tất cả các hình ảnh đã được sử dụng hoặc khi giáo viên thấy rằng trẻ em đã helloểu rõ quy tắc.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy thoải mái và không bị áp lực khi tham gia trò chơi.- Sử dụng hình ảnh và từ vựng phù hợp với độ tuổi và khả năng của trẻ em.- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ tham gia tích cực và đếm đúng.
Danh sách từ
- táo – apple
- chuối – banana
- bánh – cakefour. kem – ice cream
- pizza – pizza
- sandwich – sandwich
- burger – hamburgereight. nước ép – juice
- nước – water
- sô-cô-l. a. – chocolate
Hướng Dẫn Chơi Trò Chơi:
- Bước 1:
- Giáo viên hoặc người lớn chuẩn bị một bảng hoặc tấm giấy để viết các từ liên quan đến đồ ăn.
- Trẻ em được mời ngồi xung quanh bảng.
- Bước 2:
- Giáo viên hoặc người lớn bắt đầu bằng cách nói một từ trong danh sách và trẻ em cần tìm và đánh dấu hình ảnh tương ứng.
- Ví dụ: “Táo! Ai có thể tìm thấy táo?” (Táo! Ai có thể tìm thấy táo?)
- Bước 3:
- Sau khi tất cả trẻ em đã tìm thấy và đánh dấu hình ảnh, giáo viên hoặc người lớn có thể đọc lại từ đó và hỏi: “Đây là gì? Đây là một táo.”
four. Bước four:– Tiếp tục với các từ khác trong danh sách, tạo ra một không khí vui tươi và khuyến khích trẻ em tham gia tích cực.
five. Bước five:– Để tăng thêm sự hấp dẫn, giáo viên có thể chuẩn bị một phần thưởng nhỏ cho trẻ em tìm thấy nhiều từ nhất hoặc nhanh nhất.
- Bước 6:
- Cuối cùng, giáo viên hoặc người lớn có thể hỏi trẻ em: “Bạn có nhớ tất cả những đồ ăn chúng ta vừa tìm thấy không? Hãy cùng nhau đọc chúng đi!”
Hoạt Động Thực Hành:
-
Đọc Thêm:
-
Giáo viên có thể đọc các câu chuyện ngắn hoặc bài hát về đồ ăn để trẻ em có thêm ngữ cảnh và hiểu biết.
-
Tạo Hình:
-
Trẻ em có thể vẽ hoặc dán hình ảnh các từ mà họ đã tìm thấy vào một tấm giấy hoặc cuốn sổ vẽ.
-
Thảo Luận:
-
kết thúc trò chơi, giáo viên có thể hỏi trẻ em về những gì họ đã học được và các loại đồ ăn họ thích nhất.
Hướng dẫn
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc tạo một bộ hình ảnh động vật nước như cá, rùa, chim, và các sinh vật khác.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một từ tiếng Anh liên quan.
- Bước 1:
- Dùng một bảng đen hoặc tấm bảng để trình bày các hình ảnh.
- Trẻ em đứng xung quanh bảng hoặc ngồi theo hàng.
three. Bước 2:– Giáo viên hoặc người lớn chọn một hình ảnh và đặt nó lên bảng.- Người lớn đọc tên của hình ảnh bằng tiếng Anh.
- Bước three:
- Trẻ em lắng nghe và cố gắng nói ra từ tiếng Anh của hình ảnh.
- Nếu trẻ em không biết, giáo viên có thể gợi ý hoặc giúp đỡ.
- Bước 4:
- Khi trẻ em đã nói ra từ đúng, họ có thể nhận được một phần thưởng hoặc điểm số.
- Giáo viên có thể ghi lại từ đó vào danh sách để trẻ em có thể theo dõi tiến trình học tậ%ủa mình.
- Bước 5:
- Thực hiện các vòng lặp khác với các hình ảnh khác.
- Thêm một chút thú vị bằng cách thay đổi cách thức đặt hình ảnh, ví dụ: đặt chúng lộn ngược hoặc che một phần.
- Bước 6:
- okayết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em một số câu hỏi về các từ đã học.
- Ví dụ: “What do fish consume?” hoặc “wherein do turtles live?”
eight. Bước 7:– Giáo viên có thể chơi một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến các từ đã học để làm mới và củng cố kiến thức của trẻ em.
- Bước eight:
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em đã tham gia tích cực và học tốt.
Phần Thưởng và Điểm Số
- Trẻ em có thể nhận được một miếng okẹo, một con thú búp bê hoặc một điểm số mỗi khi họ trả lời đúng.
- Điểm số có thể được ghi lại trên một bảng điểm hoặc trong một cuốn sổ để trẻ em có thể theo dõi sự tiến bộ của mình.
Lưu Ý
- Đảm bảo rằng các hình ảnh và từ vựng phù hợp với độ tuổi và khả năng của trẻ em.
- Thực hiện trò chơi một cách vui vẻ và không tạo áp lực để trẻ em cảm thấy thoải mái học tập.
