Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, xung quanh chúng ta là những tiếng ồn đa dạng. Từ tiếng hót của chim đến tiếng chảy của suối, mỗi tiếng ồn đều okể về bí ẩn của tự nhiên. Hãy cùng nhau lên hành trình khám phá, qua bài viết này, hãy lắng nghe những tiếng ồn tuyệt vời đó, cảm nhận sức mạnh của thiên nhiên.
Giới thiệu về trò chơi
Cuộc trò chuyện về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em
Nhân vật:– Trẻ em: Minh- Nhân viên bán hàng: Aisha
Cảnh 1:Aisha: Chào mừng bạn đến cửa hàng đồ trẻ em! Tôi có thể giúp bạn gì hôm nay không?
Minh: Chào! Tôi muốn mua một xe chơi. Bạn có thể cho tôi xem không?
Aisha: Chắc chắn rồi! Chúng tôi có rất nhiều xe chơi ở đây. Bạn thích màu nào?
Minh: Tôi thích màu xanh. Bạn có thể cho tôi xem xe xanh không?
Aisha: Chắc chắn rồi, đây là xe xanh. Xe chơi màu xanh rất được các bé yêu thích. Bạn có muốn xem xe hoạt động không?
Minh: Có, xin vui lòng!
Aisha: Xe chơi này có far flung manipulate. Bạn có thể lái xe bằng điều khiển này. Đừng lo, tôi sẽ cho bạn xem.
(Aisha điều khiển xe chơi bằng, và Minh rất hứng thú.)
Cảnh 2:Minh: Wow, thật tuyệt vời! Tôi muốn mua nó.
Aisha: Rất tốt! Giá cho xe chơi này là 10 đô los angeles. Bạn có đủ tiền không?
Minh: Có, tôi có 10 đô la. Tôi có thể trả tiền ngay bây giờ không?
Aisha: Tất nhiên rồi, bạn có thể trả tiền. Đây là xe chơi của bạn. Chúc bạn chơi vui vẻ!
Cảnh three:Minh: Cảm ơn, Aisha! Đây là xe chơi tuyệt vời nhất!
Aisha: Không có gì, Minh! Tôi rất vui vì bạn thích nó. Nếu bạn cần giúp đỡ trong tương lai, hãy trở lại đây.
Minh: Tôi sẽ! Tạm biệt, Aisha!
Aisha: Tạm biệt, Minh! Chúc bạn một ngày tốt lành!
Chuẩn bị bắt đầu trò chơi
- Thiết Bị Đồ Dùng:
- Một bộ hình ảnh động vật nước, chẳng hạn như cá, rùa, và cua.
- Một bảng đen hoặc tờ giấy lớn.
- Một bộ từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học từ vựng tiếng Anh về động vật nước. Bạn sẽ cần giúp chim trắng tìm hiểu về các loài động vật này.”
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Dán hoặc vẽ các hình ảnh động vật nước trên bảng đen hoặc tờ giấy.
- Đọc tên của mỗi loài động vật và yêu cầu trẻ em chỉ ra hình ảnh tương ứng.
- Ví dụ: “that is a fish. are you able to find the fish?” (Đây là cá. Bạn có thể tìm thấy cá không?)
- Hoạt Động Thực Hành:
- Yêu cầu trẻ em đứng lên và chỉ vào hình ảnh khi được đọc tên của động vật.
- Sau đó, yêu cầu trẻ em phát âm tên của động vật theo sau bạn.
- Kiểm Tra và Đánh Giá:
- Sau khi tất cả các hình ảnh được chỉ ra và tên của chúng được phát âm, kiểm tra lại để đảm bảo trẻ em đã hiểu.
- Khen ngợi trẻ em đã làm tốt và nhắc nhở họ về từ vựng đã học.
- okết Thúc Trò Chơi:
- okayể một câu chuyện ngắn liên quan đến các loài động vật nước để tạo sự hứng thú và nhớ lâu hơn.
- Hỏi trẻ em câu hỏi ngắn về từ vựng đã học để kiểm tra sự hiểu biết của họ.
- Hoạt Động Thêm:
- Nếu có thời gian, bạn có thể thêm một hoạt động thực hành bằng cách yêu cầu trẻ em vẽ hoặc dán hình ảnh động vật nước mà họ thích vào một tờ giấy.
- Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về một ngày ở ao hoặc hồ với các loài động vật nước mà họ đã học.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng từ vựng và hình ảnh phù hợp với mức độ helloểu biết và độ tuổi của trẻ em.- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn giú%úng phát triển okayỹ năng giao tiếp và nhận thức về môi trường xung quanh.
Chơi trò
- Đếm Số với Đồ Chơi:
- “good day các bé, chúng ta cùng đếm số nhé! Hãy cho tôi biết bạn có bao nhiêu con gấu bông.”
- Trẻ em đếm số lượng gấu bông và trả lời.
- “Rất tốt! Bây giờ, bạn có bao nhiêu xe đạp không?”
- Trẻ em đếm số lượng xe đạp và trả lời.
- “Tiếp tục đếm, bạn có bao nhiêu búp bê không?”
- Trẻ em đếm số lượng búp bê và trả lời.
- “Rất tuyệt vời! Bây giờ, tổng cộng bạn có bao nhiêu thú bông không?”
- Trẻ em tính tổng số và trả lời.
- Đếm Số Theo Hình Ảnh:
- “Nhìn vào những hình ảnh, tôi sẽ nói một con số. Hãy tìm hình ảnh có nhiều vật này nhiều như con số đó.”
- “Tôi nói một, tìm hình ảnh có một con chim.”
- Trẻ em tìm hình ảnh có một con chim.
- “Hai, tìm hình ảnh có hai quả táo.”
- Trẻ em tìm hình ảnh có hai quả táo.
- “Ba, tìm hình ảnh có ba mặt trời.”
- Trẻ em tìm hình ảnh có ba mặt trời.
- “Tiếp tục đếm theo tôi!”
- Đếm Số Theo Hướng Dẫn:
- “Chúng ta cùng đếm số nhé, bắt đầu từ 1. Đã sẵn sàng? Đếm!”
- “Một, hai, ba, bốn…”
- Trẻ em theo dõi và đếm theo hướng dẫn.
- “Rất tốt! Bây giờ, thử đếm một mình, tôi sẽ cùng bạn đếm.”
- Trẻ em bắt đầu đếm, người lớn theo dõi và đếm cùng.
four. Đếm Số Theo Hình Ảnh Đồ Chơi:– “Tôi sẽ cho bạn xem một hình ảnh, và bạn hãy đếm đồ chơi bên trong nó.”- Người lớn cho trẻ em xem hình ảnh một món đồ chơi.- “Có bao nhiêu quả bóng trong hộp không?”- Trẻ em đếm số lượng bóng và trả lời.- “Bây giờ, có bao nhiêu khối trong tháp không?”- Trẻ em đếm số lượng khối và trả lời.- “Rất tốt! Tiếp tục đếm!”
five. Đếm Số Theo Hướng Dẫn và Đếm Lại:– “Tôi sẽ nói một con số, bạn hãy đếm, và sau đó chúng ta sẽ đếm lại cùng.”- “Tôi nói mười, hãy đếm!”- Trẻ em đếm từ 1 đến 10.- “Bây giờ, chúng ta cùng đếm lại.”- Người lớn và trẻ em đếm lại từ 1 đến 10.- “Rất tuyệt vời! Hãy thử với một con số khác.”
- Đếm Số Theo Hướng Dẫn và Đếm Ngẫu Nhiên:
- “Tôi sẽ chọn một con số ngẫu nhiên, và bạn hãy đếm đến con số đó.”
- Người lớn chọn một số ngẫu nhiên.
- “Tôi nói bảy, hãy đếm đến bảy!”
- Trẻ em đếm đến số 7.
- “Bây giờ, thử một con số khác!”
- Người lớn chọn số khác và trẻ em tiếp tục đếm.
Kiểm tra và đánh giá
- Sau khi trò chơi okayết thúc, người lớn nên kiểm tra okayết quả cùng trẻ em.
- Hỏi trẻ em về các từ đã học và yêu cầu họ sử dụng chúng trong câu chuyện ngắn hoặc câu hỏi.
- Khen ngợi trẻ em nếu họ nhớ và sử dụng từ vựng đúng cách.
- Nếu trẻ em gặp khó khăn, hãy giải thích lại từ vựng và cho họ cơ hội thử lại.
- Bạn có thể tạo một bảng điểm để theo dõi tiến trình học tập.của trẻ em qua các lần chơi.
- okết thúc bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến từ vựng đã học để giúp trẻ em nhớ lâu hơn.
Kết thúc trò chơi
- Sau khi tất cả các từ đã được nối đúng, người lớn khen ngợi trẻ em đã làm rất tốt và cảm ơn họ vì sự cố gắng.
- “Chúng ta đã hoàn thành trò chơi rất thú vị hôm nay! Bạn đã làm rất giỏi trong việc tìm và nối các từ với hình ảnh của chúng.”
- Người lớn có thể hỏi trẻ em một số câu hỏi ngắn để kiểm tra sự hiểu biết của họ về các từ vừa học, ví dụ: “What animal makes this sound?” (Động vật nào phát ra tiếng này?)
- Trò chơi có thể okết thúc bằng một câu chuyện ngắn hoặc một bài hát liên quan đến môi trường xung quanh để giúp trẻ em nhớ lại từ vựng đã học.
- “Hãy tưởng tượng chúng ta đang ở trong một rừng đẹp đẽ, chúng ta đã gặp rất nhiều loài động vật và cây cối. Cảm ơn các bạn đã giúp.c.úng tôi khám phá rừng này!”
- Trẻ em có thể được khuyến khích chia sẻ những từ mà họ thích nhất hoặc những điều thú vị mà họ đã học được từ trò chơi.
- “Chúng ta sẽ chơi trò này lại vào lần sau, và lần đó chúng ta sẽ học thêm nhiều từ mới nữa!”
- Cuối cùng, người lớn có thể thu dọn các đồ dùng và hình ảnh, chuẩn bị cho các hoạt động học tập tiếp theo hoặc thời gian chơi vui vẻ khác.
Dưới đây là phiên bản dịch sang tiếng Việt:
- Sau khi tất cả các từ đã được nối đúng, người lớn khen ngợi trẻ em đã làm rất tốt và cảm ơn họ vì sự cố gắng.
- “Chúng ta đã hoàn thành trò chơi rất thú vị hôm nay! Các bạn đã làm rất giỏi trong việc tìm và nối các từ với hình ảnh của chúng.”
- Người lớn có thể hỏi trẻ em một số câu hỏi ngắn để kiểm tra sự hiểu biết của họ về các từ vừa học, ví dụ: “Động vật nào phát ra tiếng này?”
- Trò chơi có thể okayết thúc bằng một câu chuyện ngắn hoặc một bài hát liên quan đến môi trường xung quanh để giúp trẻ em nhớ lại từ vựng đã học.
- “Hãy tưởng tượng chúng ta đang ở trong một rừng đẹp đẽ, chúng ta đã gặp rất nhiều loài động vật và cây cối. Cảm ơn các bạn đã giúpercentúng tôi khám phá rừng này!”
- Trẻ em có thể được khuyến khích chia sẻ những từ mà họ thích nhất hoặc những điều thú vị mà họ đã học được từ trò chơi.
- “Chúng ta sẽ chơi trò này lại vào lần sau, và lần đó chúng ta sẽ học thêm nhiều từ mới nữa!”
- Cuối cùng, người lớn có thể thu dọn các đồ dùng và hình ảnh, chuẩn bị cho các hoạt động học tập tiếp theo hoặc thời gian chơi vui vẻ khác.
