Trong thế giới ngọt ngào của những câu chuyện và trò chơi, tiếng Anh trở thành một ngôn ngữ không chỉ là công cụ giao tiếp mà còn là người bạn đồng hành trong những cuộc phiêu lưu thú vị. Hãy cùng nhau khám phá những câu chuyện ngắn, trò chơi sáng tạo và bài tập học tập thú vị để trẻ em phát triển kỹ năng tiếng Anh một cách tự nhiên và vui vẻ.
Chuẩn Bị
Trò Chơi Tìm Từ Ẩn Liên Quan Đến Môi Trường Xung Quanh
Mục Tiêu:
- Giúp trẻ em nhận biết và hiểu rõ hơn về các vật thể và hiện tượng xung quanh.
- Nâng cao kỹ năng tìm kiếm và nhận diện từ vựng tiếng Anh.
Cách Chơi:
- Chuẩn Bị:
- In hoặc vẽ một bức tranh lớn hoặc nhiều tranh nhỏ, mỗi tranh có chứa các vật thể và hiện tượng xung quanh như cây cối, động vật, vật liệu xây dựng, phương tiện giao thông, v.v.
- Đặt các từ vựng liên quan đến tranh lên bảng hoặc giấy khác để trẻ em tìm kiếm.
- Bước 1:
- Giới thiệu trò chơi và các từ vựng cần tìm kiếm cho trẻ em.
- “Hôm nay chúng ta sẽ chơi trò tìm từ ẩn. Trên bức tranh này có rất nhiều vật thể và hiện tượng mà chúng ta biết. Chúng ta sẽ tìm ra các từ vựng mà thầy cô đã đặt ở đây.”
- Bước 2:
- Đọc tên từ vựng một cách rõ ràng và yêu cầu trẻ em tìm kiếm chúng trên tranh.
- “Thầy cô sẽ đọc tên từ vựng, các em hãy tìm và đánh dấu chúng trên tranh.”
- Bước 3:
- Khi trẻ em đã tìm thấy tất cả các từ vựng, hãy kiểm tra và đọc lại chúng một lần nữa.
- “Các em đã tìm thấy tất cả các từ vựng rồi đấy! Hãy đọc tên chúng một lần nữa cùng thầy cô.”
- Bước 4:
- Thảo luận về các từ vựng đã tìm thấy và hỏi trẻ em về chúng.
- “Các em có biết ý nghĩa của từ ‘cây’ không? Cây có rất nhiều lá và chúng giúp chúng ta hít thở không khí.”
- Bước 5:
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em.
- “Chúng ta đã rất giỏi trong trò chơi hôm nay! Các em đã tìm thấy và hiểu rõ nhiều từ vựng mới về môi trường xung quanh.”
Các Từ Vựng Đề Xuất:
- Tree (cây)
- Flower (hoa)
- Car (xe)
- Bus (bus)
- Dog (chó)
- Cat (mèo)
- House (nhà)
- Sun (mặt trời)
- Rain (mưa)
- Cloud (bầu trời)
- River (sông)
- Lake (ao)
- Mountain (núi)
Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ thêm các vật thể và hiện tượng mà họ biết vào tranh.
- Thực hiện các hoạt động liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như đi dạo trong công viên và tìm kiếm các vật thể mà họ đã học.
Chúc các em vui vẻ và học tập hiệu quả với trò chơi này!
Bước 1
-
“Alright, class, let’s start our lesson today with a fun activity. We’re going to learn about the days of the week and the time using a story about a family’s trip.”
-
“First, we need to gather our materials. Please bring out your coloring books, pencils, and a piece of paper. We’ll use these to help us on our journey.”
-
“In the story, the family is traveling to different places, and we’ll see how they tell the time and what day it is. Let’s begin!”
Bước 2: Câu chuyện du lịch
-
“The family is on a trip to the beach. It’s a sunny day, and they are having a great time. They wake up early in the morning, so it’s Monday. The sun is shining brightly, and they can see the stars in the sky. It’s time to get up and start the day.”
-
“As they pack their bags, they check the clock. It’s 7:00 AM. They have breakfast, and then they go to the beach. The children are so excited to play in the sand and swim in the water.”
Bước 3: Học về ngày và giờ
-
“Let’s pause for a moment. Can anyone tell us what day it is this morning? Yes, it’s Monday! And what time is it? It’s 7:00 AM. Great job, everyone!”
-
“As the day goes on, they have different activities. At 12:00 PM, it’s lunchtime. They have sandwiches and fruit. It’s Tuesday, and the weather is still sunny.”
-
“In the afternoon, they go on a boat ride. The children are looking forward to seeing the dolphins. It’s Wednesday, and the clock shows 3:00 PM.”
Bước 4: Hoạt động thực hành
-
“Now, let’s practice. I’ll show you a picture of the family having a picnic. Can you tell me what day it is and what time it is? Remember, we use ‘AM’ for the morning and ‘PM’ for the afternoon.”
-
“As you color the picture, think about the day and time. You can even write the day and time next to the picture.”
Bước 5: Kết thúc buổi học
- “That’s all for today’s lesson. You’ve done a fantastic job learning about the days of the week and the time. Remember to use your new knowledge in your daily life. Have a great day, everyone!”
Bước 2
- Chuẩn Bị Phương Tiện:
- Đảm bảo rằng tất cả trẻ em đã hiểu rõ mục tiêu của trò chơi.
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, mỗi hình ảnh đi kèm với một từ tiếng Anh đơn giản.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Chào các em! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Trò chơi này giúp các em học từ tiếng Anh bằng cách sử dụng hình ảnh động vật nước.”
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- “Thầy cô sẽ cho các em một hình ảnh động vật. Các em hãy nhìn kỹ và cố gắng nói tên của động vật đó bằng tiếng Anh.”
- Thực Hiện Hoạt Động:
- Hình 1: “Xem hình này, các em. Đó là một con cá. Các em hãy nói ‘fish’ (cá).”
- Hình 2: “Hình này là một con tôm. Các em hãy nói ‘shrimp’ (tôm).”
- Hình 3: “Xem hình này, các em. Đó là một con cá mập. Các em hãy nói ‘shark’ (cá mập).”
- Kiểm Tra và Khen Ngợi:
- “Rất tốt, các em đã nói đúng! Thầy cô rất vui vì các em đã nhớ được từ mới.”
- Tăng Cường Mức Độ Khó Khắn:
- “Bây giờ, chúng ta sẽ thử một số hình ảnh có nhiều từ hơn. Hãy chuẩn bị.”
- Hình 4: “Xem hình này, các em. Đó là một con cá voi. Các em hãy nói ‘whale’ (cá voi) và ‘big’ (to).”
- Hình 5: “Hình này là một con cá heo. Các em hãy nói ‘dolphin’ (cá heo) và ‘smart’ (th thông minh).”
- Hoạt Động Tăng Cường:
- “Các em hãy nhóm lại và mỗi nhóm hãy chọn một hình ảnh động vật. Các em hãy cùng nhau nói tên của động vật đó bằng tiếng Anh.”
- Kết Thúc Hoạt Động:
- “Rất tốt, các em đã làm rất tốt! Trò chơi này giúp các em nhớ từ tiếng Anh một cách thú vị. Hãy!”
Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ thêm các hình ảnh động vật nước và viết tên tiếng Anh của chúng bên cạnh.
- Trẻ em có thể chơi trò chơi này với bạn bè hoặc gia đình tại nhà để tăng cường kỹ năng tiếng Anh của mình.
Khen Ngợi và Khuyến Khích:
- “Chúng ta đã rất giỏi trong trò chơi hôm nay! Các em đã học được rất nhiều từ tiếng Anh. Hãy và cố gắng nhớ chúng.”
Through this interactive and fun activity, children will not only learn new vocabulary but also develop their language skills in a playful and engaging manner.
Bước 3
- Thực Hành Nhận Biết Các Bộ Phận Cơ Thể:
- Hoạt Động 1: Giáo viên sẽ hiển thị một bức tranh hoặc mô hình cơ thể người và yêu cầu trẻ em chỉ ra các bộ phận như mắt, tai, miệng, tay, chân, v.v.
- Hoạt Động 2: Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ hoặc trang trí một bức tranh của cơ thể người, thêm vào các bộ phận mà họ đã học.
- Thực Hành Gọi Tên Các Bộ Phận:
- Hoạt Động 1: Giáo viên sẽ gọi tên một bộ phận cơ thể và trẻ em sẽ phải chỉ ra bộ phận đó trên cơ thể mình hoặc trên bức tranh.
- Hoạt Động 2: Trẻ em sẽ được yêu cầu đứng lên và gọi tên các bộ phận cơ thể khác nhau mà giáo viên chỉ ra.
- Thực Hành Làm Việc Cùng Nhóm:
- Hoạt Động 1: Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ được giao nhiệm vụ vẽ hoặc làm một mô hình của cơ thể người, sau đó nhóm đó sẽ trình bày với cả lớp.
- Hoạt Động 2: Trẻ em sẽ được yêu cầu viết một câu ngắn về một bộ phận cơ thể mà họ thích nhất và chia sẻ với bạn bè.
- Thực Hành Trò Chơi Trả Lời Câu Hỏi:
- Hoạt Động 1: Giáo viên sẽ hỏi các câu hỏi về các bộ phận cơ thể và trẻ em sẽ trả lời bằng tiếng Anh.
- Hoạt Động 2: Trò chơi “Who Am I?” nơi giáo viên sẽ hỏi các câu hỏi về một bộ phận cơ thể và trẻ em sẽ phải đoán là gì.
- Thực Hành Làm Việc Thực Tiễn:
- Hoạt Động 1: Trẻ em sẽ được yêu cầu thực hành làm các động tác đơn giản như vươn tay, nâng chân, v.v. và gọi tên các bộ phận mà họ đang sử dụng.
- Hoạt Động 2: Trò chơi “Simon Says” với các câu lệnh liên quan đến các bộ phận cơ thể.
Bước 4: Đánh Giá Hoạt Động:– Hoạt Động 1: Giáo viên sẽ đánh giá sự tham gia và hiểu biết của trẻ em thông qua các hoạt động thực hành.- Hoạt Động 2: Trẻ em sẽ được khen ngợi và khuyến khích cho những cố gắng và thành tựu của mình.
Bước 5: Kết Thúc Hoạt Động:– Hoạt Động 1: Giáo viên sẽ tóm tắt lại những gì đã học và nhắc nhở trẻ em về các bộ phận cơ thể.- Hoạt Động 2: Trẻ em sẽ được khuyến khích tiếp tục học và sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh trong cuộc sống hàng ngày.
Bước 4
Thầy cô: Các em đã rất giỏi trong việc tìm ra tất cả các từ vựng trên tranh. Hãy cùng thầy cô thảo luận về một số từ vựng mà các em đã tìm thấy nhé.
Trẻ em 1: Thầy cô, tôi đã tìm thấy từ “tree” (cây). Cây rất cao và có rất nhiều lá.
Thầy cô: Đúng vậy, em rất đúng. Cây là một phần quan trọng của môi trường xung quanh chúng ta. Cây không chỉ cung cấp bóng mát mà còn giúp lọc không khí.
Trẻ em 2: Tôi đã tìm thấy từ “dog” (chó). Chó rất đáng yêu và chúng luôn vui vẻ.
Thầy cô: Em rất giỏi! Chó là một loại thú cưng rất phổ biến và chúng rất yêu quý các em. Chúng ta hãy khen ngợi em đã tìm ra từ này.
Trẻ em 3: Tôi tìm thấy từ “car” (xe). xe giúp chúng ta đi từ nơi này đến nơi khác rất nhanh.
Thầy cô: Em rất thông minh! Xe là một phương tiện giao thông rất tiện lợi. Chúng ta cần biết cách sử dụng xe an toàn và đúng cách.
Thầy cô: Các em đã tìm ra rất nhiều từ vựng tuyệt vời. Thầy cô rất tự hào về sự nỗ lực và thành tích của các em. Hãy tiếp tục học tập và khám phá những điều mới mẻ trong môi trường xung quanh chúng ta.
Trẻ em: Cảm ơn thầy cô!
Thầy cô: Các em hãy nhớ rằng, mỗi ngày chúng ta có thể học được rất nhiều điều thú vị từ thế giới xung quanh. Hãy luôn mở rộng tầm mắt và khám phá những điều mới mẻ. Chúc các em một ngày học tập vui vẻ!
Bước 5
-
Hoạt động Thực Hành:
-
Đọc Truyện Câu Hỏi: Thầy cô có thể đọc một câu chuyện ngắn về một chuyến đi du lịch thú vị và hỏi các em câu hỏi liên quan đến ngày và giờ trong câu chuyện. Ví dụ:
-
“Trong câu chuyện, chúng ta đi du lịch vào buổi sáng. Bạn nghĩ chúng ta đi vào giờ nào?”
-
“Họ đến công viên vào buổi trưa. Bạn tưởng tượng giờ nào là trưa?”
-
Đếm Giờ: Thầy cô có thể sử dụng đồng hồ thực tế hoặc một biểu đồ giờ để trẻ em học cách đọc giờ. Hãy hỏi các em về giờ hiện tại hoặc giờ sẽ đến trong một ngày cụ thể.
-
“Xem đồng hồ, giờ nào rồi? Bạn có thể nói giờ này bằng tiếng Anh không?”
-
“Nếu giờ này là 10 giờ sáng, giờ nào sẽ là trưa?”
-
Hoạt Động Tương Tác: Thầy cô có thể tổ chức một hoạt động tương tác bằng cách yêu cầu trẻ em vẽ hoặc vẽ lại một ngày trong tuần và ghi lại các hoạt động diễn ra vào từng giờ.
-
“Hãy vẽ một ngày trong tuần của bạn. Bạn có thể vẽ ra những hoạt động bạn làm vào mỗi giờ không?”
-
Chơi Trò Chơi: Thầy cô có thể tạo một trò chơi đơn giản bằng cách sử dụng hình ảnh hoặc mô hình của đồng hồ để trẻ em học cách đọc giờ.
-
“Chúng ta sẽ chơi trò chơi ‘Đọc Giờ’. Thầy cô sẽ đặt đồng hồ lên bảng và các em sẽ nói giờ đó bằng tiếng Anh.”
-
Khen Ngợi và Khuyến Khích:
-
Khen Ngợi: Khi trẻ em trả lời đúng, hãy khen ngợi và khuyến khích họ.
-
“Chính xác! Bạn đã trả lời rất tốt.”
-
“Rất hay! Bạn đã nhớ được giờ này rồi.”
-
Khuyến Khích: Hãy khuyến khích trẻ em tiếp tục học hỏi và thử nghiệm.
-
“Hãy tiếp tục cố gắng, các em sẽ ngày càng giỏi hơn.”
-
“Thầy cô rất tự hào về bạn, các em đã làm rất tốt.”
-
Kết Luận:
-
Tóm Tắt: Cuối cùng, hãy tóm tắt lại những gì các em đã học.
-
“Hôm nay chúng ta đã học về ngày và giờ trong một chuyến đi du lịch thú vị. Các em đã rất giỏi trong việc nhớ và nói giờ.”
-
Hy vọng: Hãy bày tỏ hy vọng rằng các em sẽ tiếp tục học hỏi và áp dụng kiến thức này vào cuộc sống hàng ngày.
-
“Thầy cô hy vọng rằng các em sẽ sử dụng kiến thức này để giao tiếp tốt hơn và hiểu rõ hơn về thời gian.”
Chúc các em học tập vui vẻ và tiếp tục phát triển kỹ năng tiếng Anh của mình!
