Giáo trình học tiếng Anh thú vị cho trẻ em: Than học tiếng Anh, rất so

Trong cuộc sống hằng ngày, trẻ em luôn tò mò và háo hức khám phá thế giới xung quanh. Việc học tiếng Anh không chỉ giúp trẻ em mở rộng hiểu biết mà còn tạo ra những trải nghiệm thú vị. Dưới đây là một số bài tập viết tiếng Anh kết hợp với các hoạt động thực hành, giúp trẻ em học tập hiệu quả và vui vẻ.

Hình Ảnh và Từ Vựng

Tạo trò chơi tìm từ ẩn tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh

Mục tiêu:Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh và tăng cường khả năng nhận biết các đối tượng trong tự nhiên.

Cách chơi:

Bước 1:

Giáo viên sẽ in ra một bảng từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh, bao gồm các từ như tree, bird, water, sun, cloud, river, lake, mountain, etc.
Trẻ em sẽ được yêu cầu nhìn vào hình ảnh hoặc video về môi trường xung quanh và tìm các từ đã học trong bảng từ vựng.

Bước 2:

Giáo viên sẽ đọc tên của một từ và trẻ em cần tìm và đánh dấu từ đó trong bảng từ vựng.
Ví dụ: “Find ‘tree’ in the list.”

Bước 3:

Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, giáo viên sẽ yêu cầu trẻ em đọc lại các từ đã đánh dấu.
Ví dụ: “Who can read ‘tree’?”

Bước 4:

Giáo viên sẽ hỏi trẻ em các câu hỏi về từ vựng đã tìm thấy để kiểm tra sự hiểu biết của họ.
Ví dụ: “What do birds live in? (Answer: Trees or nests)”

Hoạt động thực hành:

Hoạt động Đếm:

Trẻ em đếm số lượng các đồ vật trong hình ảnh và kể ra.
Ví dụ: “There are three birds in the tree.”

Hoạt động Kết hợp:

Trẻ em kết hợp từ vựng với hình ảnh để kể một câu chuyện nhỏ.
Ví dụ: “I see a bird. The bird is flying in the sky.”

Hoạt động Đọc:

Trẻ em đọc các từ vựng từ hình ảnh và sử dụng chúng trong các câu đơn giản.

Hướng dẫn gợi ý:

Hướng dẫn Trợ Giúp: Nếu trẻ em gặp khó khăn, giáo viên có thể gợi ý hoặc chỉ ra các từ vựng từ hình ảnh.
Khen Thưởng: Trẻ em sẽ nhận được khen thưởng hoặc điểm thưởng mỗi khi tìm thấy và sử dụng đúng từ vựng.

Kết luận:

Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng nhận biết và hiểu biết về môi trường xung quanh, tạo ra một trải nghiệm học tập thú vị và bổ ích.

Cách Chơi

Chuẩn Bị Hình Ảnh:

Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và chim. Mỗi hình ảnh phải có tên tiếng Anh và tiếng mẹ đẻ của trẻ.

Ghi Nhớ Tên Tiếng Anh:

Giáo viên hoặc phụ huynh sẽ dán các hình ảnh lên bảng hoặc sàn nhà. Trẻ em sẽ nhìn vào các hình ảnh và nhớ tên tiếng Anh của chúng.

Đoán Từ:

Giáo viên hoặc phụ huynh sẽ gọi tên tiếng Anh của một động vật. Trẻ em sẽ tìm và chỉ vào hình ảnh đó.
Ví dụ: “What’s this? It’s a fish. F-i-s-h. Fish!”

Ghi Chú Tên Tiếng Mẹ Đẻ:

Sau khi trẻ em đã tìm thấy và đọc tên tiếng Anh, họ có thể đọc tên tiếng mẹ đẻ nếu biết.
Ví dụ: “This fish is ‘cá’ in Vietnamese.”

Thực Hành Lặp Lại:

Thực hiện các bước trên với các hình ảnh khác để trẻ em quen dần với từ vựng mới.

Hoạt Động Tập Trung:

Giáo viên hoặc phụ huynh có thể chọn một hình ảnh và yêu cầu trẻ em chỉ ra và đọc tên tiếng Anh nhiều lần.
Ví dụ: “Can you show me the fish? Read the word ‘fish’ again.”

Hoạt Động Đoán:

Giáo viên hoặc phụ huynh có thể đóng mắt và chọn một hình ảnh ngẫu nhiên. Trẻ em sẽ phải chỉ ra hình ảnh đó và đọc tên tiếng Anh.
Ví dụ: “Close your eyes. I will pick a card. Can you find it and read the word?”

Hoạt Động Hình Ảnh:

Trẻ em có thể được yêu cầu sử dụng các hình ảnh để kể một câu chuyện ngắn hoặc tạo ra một trò chơi với các hình ảnh đó.
Ví dụ: “Let’s make a story about the fish. What happens to the fish in the water?”

Khen Thưởng:

Trẻ em sẽ nhận được khen thưởng hoặc điểm thưởng mỗi khi họ tìm thấy và đọc đúng tên tiếng Anh của động vật.

Hoạt Động Hợp Tác:

Trẻ em có thể làm việc theo cặp hoặc nhóm nhỏ để cùng nhau hoàn thành các bài tập. Điều này giúp họ học hỏi và giúp đỡ lẫn nhau.

Thực Hành Lặp Lại:

Hãy lặp lại các bước trên để trẻ em có cơ hội tiếp tục học và củng cố từ vựng mới.

Kết Thúc:

Kết thúc buổi học với một trò chơi cuối cùng hoặc một câu chuyện ngắn về các động vật nước để trẻ em có một cái nhìn tổng quan về những gì họ đã học.

Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng nhận biết và nhớ lại các từ mới thông qua hình ảnh và hoạt động thực hành.

Hoạt Động Đếm

Bước 1: Giáo viên hoặc người hướng dẫn sẽ cho trẻ em nhìn vào một bộ đồ chơi hoặc hình ảnh có chứa nhiều đồ vật khác nhau. Ví dụ, có thể là một bộ đồ chơi xe cộ, thú cưng, hoặc đồ dùng nhà.
Bước 2: Giáo viên sẽ hỏi trẻ em đếm số lượng các đồ vật cụ thể. Ví dụ: “Let’s count the cars. How many cars do you see?”
Bước 3: Trẻ em sẽ đếm và trả lời. Giáo viên có thể viết số lượng đếm trên bảng hoặc ghi lại trên bảng đen.
Bước 4: Giáo viên sẽ hỏi trẻ em đếm thêm một số đồ vật khác. Ví dụ: “Now, let’s count the dogs. How many dogs are there?”
Bước 5: Trẻ em tiếp tục đếm và trả lời. Giáo viên có thể thay đổi các đồ vật để trẻ em đếm liên tục.
Bước 6: Giáo viên sẽ kiểm tra lại số lượng mà trẻ em đã đếm và khen ngợi trẻ em nếu đếm đúng.
Bước 7: Giáo viên có thể tổ chức các trò chơi đếm số khác nhau, như đếm số lượng các hình ảnh trong một bức tranh hoặc đếm số lượng các viên bi trong một hộp.

Hoạt Động Kết Hợp:

Trò Chơi Đếm Hình Ảnh: Giáo viên sẽ cho trẻ em nhìn vào một bức tranh có chứa nhiều hình ảnh và yêu cầu trẻ em đếm số lượng các hình ảnh cụ thể. Ví dụ, “Count the number of apples in the picture.”
Trò Chơi Đếm Xe Cộ: Giáo viên sẽ để trẻ em chơi với một bộ đồ chơi xe cộ và yêu cầu trẻ em đếm số lượng các loại xe khác nhau. Ví dụ, “Count the number of buses and cars.”
Trò Chơi Đếm Thú Cưng: Giáo viên sẽ để trẻ em chơi với một bộ đồ chơi thú cưng và yêu cầu trẻ em đếm số lượng các loại thú cưng khác nhau. Ví dụ, “Count the number of cats and dogs.”

Hoạt Động Đọc:

Trò Chơi Đọc và Đếm: Giáo viên sẽ đọc một câu chuyện ngắn và yêu cầu trẻ em đếm số lượng các đồ vật trong câu chuyện. Ví dụ, trong câu chuyện “The Very Hungry Caterpillar,” giáo viên có thể hỏi trẻ em đếm số lượng các quả trứng, quả cam, quả dưa hấu, v.v.
Trò Chơi Đọc và Ghi lại: Giáo viên sẽ đọc một câu chuyện ngắn và yêu cầu trẻ em ghi lại số lượng các đồ vật trong câu chuyện. Ví dụ, giáo viên có thể đọc câu chuyện “The Gruffalo” và yêu cầu trẻ em ghi lại số lượng các con vật trong câu chuyện.

Khen Thưởng và Khuyến Khích:

Khen Thưởng: Giáo viên sẽ khen ngợi trẻ em nếu trẻ em đếm đúng và hoàn thành các hoạt động một cách thành công.
Khuyến Khích: Giáo viên sẽ khuyến khích trẻ em tiếp tục học và đếm bằng cách tạo ra một môi trường học tập tích cực và vui vẻ.

Kết Luận:

Hoạt động đếm số qua việc chơi với đồ chơi không chỉ giúp trẻ em học được kỹ năng đếm số mà còn tăng cường khả năng nhận biết và hiểu biết về các đồ vật xung quanh. Điều này cũng giúp trẻ em phát triển kỹ năng giao tiếp và hợp tác trong các trò chơi nhóm.

Hoạt Động Kết Hợp

Trò Chơi Đoán Hình Ảnh:

Trẻ em sẽ được đưa ra một hình ảnh của một đồ vật hoặc hiện tượng tự nhiên như một con cá, một con chim, hoặc một tia nắng.
Giáo viên sẽ yêu cầu trẻ em đoán tên của đồ vật hoặc hiện tượng đó bằng tiếng Anh.
Ví dụ: “What is this?” (Đây là gì?) và trẻ em sẽ trả lời “A fish” (Một con cá).

Trò Chơi Đoán Âm Thanh:

Giáo viên sẽ phát một âm thanh của một động vật như tiếng kêu của một con gà, một con mèo, hoặc tiếng hót của một con chim.
Trẻ em sẽ phải đoán tên của động vật đó bằng tiếng Anh.
Ví dụ: “What animal makes this sound?” (Động vật nào tạo ra tiếng này?) và trẻ em sẽ trả lời “A chicken” (Một con gà).

Trò Chơi Kết Hợp Hình Ảnh và Âm Thanh:

Trẻ em sẽ được đưa ra một hình ảnh của một động vật và một âm thanh của nó.
Họ sẽ phải kết hợp hình ảnh và âm thanh để đoán tên của động vật đó bằng tiếng Anh.
Ví dụ: “What animal makes this sound and looks like this?” (Động vật nào tạo ra tiếng này và trông như này?) và trẻ em sẽ trả lời “A cat” (Một con mèo).

Trò Chơi Kể Câu:

Giáo viên sẽ kể một câu chuyện ngắn bằng tiếng Anh liên quan đến các đồ vật hoặc hiện tượng tự nhiên.
Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm và chỉ ra các đồ vật hoặc hiện tượng đó trong hình ảnh.
Ví dụ: “Once upon a time, there was a bird flying in the sky.” (Một lần nào đó, có một con chim bay trong bầu trời.) và trẻ em sẽ tìm và chỉ ra hình ảnh của con chim trong hình ảnh.

Trò Chơi Đoán Màu Sắc:

Giáo viên sẽ đưa ra một hình ảnh của một đồ vật và hỏi trẻ em màu sắc của nó.
Trẻ em sẽ phải trả lời bằng tiếng Anh.
Ví dụ: “What color is this?” (Màu gì của nó?) và trẻ em sẽ trả lời “It’s blue” (Nó là màu xanh).

Trò Chơi Đoán Hình Dạng:

Giáo viên sẽ đưa ra một hình ảnh của một đồ vật và hỏi trẻ em hình dạng của nó.
Trẻ em sẽ phải trả lời bằng tiếng Anh.
Ví dụ: “What shape is this?” (Hình dạng gì của nó?) và trẻ em sẽ trả lời “It’s round” (Nó là tròn).

Trò Chơi Đoán Tên Địa Điểm:

Giáo viên sẽ đưa ra một hình ảnh của một địa điểm như một công viên, một bãi biển, hoặc một rừng.
Trẻ em sẽ phải trả lời bằng tiếng Anh tên của địa điểm đó.
Ví dụ: “Where is this?” (Đây là đâu?) và trẻ em sẽ trả lời “It’s a park” (Đây là một công viên).

Những trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng nhận biết và hiểu biết về môi trường xung quanh, tạo ra một trải nghiệm học tập thú vị và bổ ích.

Hoạt Động Đọc

Bước 1: Giáo viên sẽ đọc một câu chuyện ngắn về một cuộc phiêu lưu trong công viên cho trẻ em lắng nghe. Câu chuyện có thể kể về một chú chim trắng tên Lily, người bạn thân của một cô bé tên Emma. Họ cùng nhau khám phá công viên, gặp gỡ các loài động vật và trải qua những câu chuyện thú vị.
Bước 2: Sau khi đọc xong câu chuyện, giáo viên sẽ hỏi trẻ em một số câu hỏi về nội dung để kiểm tra sự hiểu biết của họ:
“What did Lily and Emma do in the park?”
“Who did they meet in the park?”
“What animal was the bravest?”
Bước 3: Giáo viên sẽ yêu cầu trẻ em mở sách và đọc lại câu chuyện một mình. Nếu có cần thiết, giáo viên có thể giúp đỡ bằng cách chỉ ra các từ hoặc cụm từ quan trọng.
Bước 4: Trẻ em sẽ được yêu cầu viết một đoạn ngắn về câu chuyện mà họ đã đọc. Ví dụ, họ có thể viết: “Lily và Emma đi dạo trong công viên và gặp gỡ một chú hổ con rất đáng yêu.”
Bước 5: Giáo viên sẽ đọc đoạn viết của mỗi trẻ em và khen ngợi những điểm tốt. Nếu có lỗi, giáo viên sẽ hướng dẫn trẻ em cách sửa chữa và cải thiện.
Bước 6: Cuối cùng, giáo viên có thể tổ chức một buổi thảo luận nhóm, trong đó trẻ em chia sẻ những cảm xúc và suy nghĩ của mình về câu chuyện. Họ có thể hỏi nhau những câu hỏi như: “Did you like the story? Why?” hoặc “What did you learn from the story?”
Bước 7: Giáo viên sẽ kết thúc buổi học bằng cách chơi một trò chơi liên quan đến câu chuyện. Ví dụ, trẻ em có thể phải tìm từ trong câu chuyện hoặc hoàn thành một bức tranh theo chủ đề của câu chuyện.
Bước 8: Cuối buổi học, giáo viên sẽ cung cấp cho trẻ em một lời khuyên hoặc câu chuyện nhỏ để họ suy nghĩ về nhà. Ví dụ: “Remember, just like Lily and Emma, you can have great adventures too!”

Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn phát triển kỹ năng đọc viết và khả năng giao tiếp.

Table of contents